6、教导幼儿爱护玩具，并且在游戏结束后将玩具归还。

措施：

1、提供符合小班幼儿年龄的大型玩具。

2、在游戏中注意观察幼儿的活动，并为他们提供需要的游戏材料。

3、让幼儿自选主题，扮演角色，并在游戏中感到快乐。

(五)、家长工作

1、召开家长会，加强与家长的沟通。

2、树立幼儿园与社会和家庭一体化的教育观念，继续办好家园之窗，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园的情况。

幼儿园小班保育员个人工作计划4

如何提高教师素质

一、学习新指导纲要，树立正确的教育观，并付诸行动。

教师要认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观念，并将其转化为实际行动。这包括参加相关培训课程、研讨会，与同行交流经验，并将所学知识应用到教育实践中。

二、开展读书笔记活动，促进教师间的交流与学习。

教师可以定期开展读书笔记活动，每个人读完一本书后，与其他教师分享自己的心得体会。通过这种方式，教师们可以互相学习、互相启发，提高自己的教育水平。

三、定期召开教职工会议，及时沟通解决问题。

每周一次，园教职工会议的召开，可以及时沟通教育工作中的问题，并寻求解决方法。这样可以保持团队的凝聚力，提高教育教学的质量。

四、重视幼儿观察记录。

教师要时刻细心观察、记录幼儿的学习发展情况，了解每个幼儿的发展程度、兴趣、需求和行为类型。通过收集资料和反思，教师可以不断拓展幼儿学习的经验和机会。

班级经营目标

一、培养孩子间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团体。

在班级中，教师应该鼓励孩子们互相学习、自主学习，并培养他们做出决策的能力。同时，还要建立一个可以共同探讨问题的团体，让孩子们在交流中得到成长。

二、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养责任感。

教师要营造一个温馨、充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全和被关爱。同时，要培养幼儿的责任感，让他们明白自己的行为对班级和集体的影响。

三、帮助幼儿掌握基本的安全防卫常识，增强自我保护意识。

教师要帮助幼儿掌握一些基本的安全防卫常识，如火灾逃生、交通安全等，并将安全、卫生、保健贯穿于日常活动中，让幼儿养成良好的安全意识和习惯。

四、帮助家长树立正确的教育观，支持参与幼儿园的教育活动。

教师要与家长建立良好的沟通渠道，让家长了解幼儿园的教育宗旨、目标和课程形式，并鼓励家长参与幼儿园的教育活动。通过家园合作，共同为幼儿的发展营造良好的环境。

幼儿重点能力的培养

一、培养幼儿的责任心。

教师可以通过分配任务和指导幼儿按要求完成任务的方式，培养幼儿的责任心。比如让幼儿整理床铺、穿脱衣服、系鞋带等，以及帮助老师收发图书、整理玩具柜等。

二、培养幼儿良好的学习习惯。

教师可以培养幼儿有良好的时间观念，要求幼儿在离园之前回忆并讲述在园所做的事情。这不仅可以提高幼儿的注意力、记忆力和口语表达能力，还可以增进家长与幼儿之间的交流。

三、开展识字活动，培养幼儿早期阅读能力。

教师可以通过创设适合幼儿的环境，在日常活动中让幼儿接触一些汉字，激发他们对识字的兴趣。同时，可以利用游戏的形式进行识字，结合各科教学，让幼儿在学习中快速掌握识字能力。

四、培养幼儿的社会交往能力。

教师可以通过交换玩具、分享经验、合作游戏等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度，培养他们轮流和分享等社交能力。

五、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展良好的心理品质。

教师要不断培养幼儿对体育活动的兴趣，通过体验活动中的成就感，帮助他们发展良好的心理品质。体育活动不仅能促进幼儿的健康，还可以培养他们的团队合作精神和自信心。

六、培养幼儿的注意力。

教师可以通过划分清晰的活动区域，准备有趣的材料，以及培养幼儿独立作出选择的能力，来提高幼儿的注意力。这样可以让幼儿更加专心地参与各种活动，发展他们的注意力能力。