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幼儿园小班幼小衔接工作计划1

养成良好习惯对孩子的一生都有好处，而养成坏习惯则会给他们带来麻烦。我们知道，幼儿期是孩子形成行为习惯的最佳时期。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，他们的注意力很容易转移，所以我们需要想办法培养他们的良好习惯。

为了达到这个目的，我们将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中。因为孩子们对自己感兴趣的事物比较容易接受和掌握。所以，我们选择了这些方法来培养小班幼儿的好习惯。

具体来说，我们的教研工作主要包括以下几点：

首先，我们要促进幼儿养成良好的习惯，提高教师的教育能力。通过了解教师的工作情况和需求，我们发现教师在培养小班幼儿的习惯方面存在一些问题，比如不明确习惯的内容和目标，方法和形式单一。为了提高教师的教育能力，我们积极探索和实践各种有效的活动策略，建立合理的规范，培养幼儿的自我管理和服务意识，促进幼儿养成良好的习惯。

其次，我们要以《指南》精神为指导，寻找适合的教研方式和方法。我们的教研内容注重实用性，针对小班幼儿的特点和教师在教学中面临的问题，组织教师进行讨论和实践，解决教育教学工作中的难题。同时，我们也注重教研方式的开放互动，鼓励教师相互学习和借鉴经验，提高教育教学水平。

第三，我们要加强常规工作，提高保教工作水平，确保课堂质量。我们将幼儿园的日常工作和常规制度作为关注重点，注重落实保教规范，提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，落实保教工作。在课程实施过程中，我们关注每一个细节，创设有教育意义的环境，引导幼儿与环境互动，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，促进幼儿的社会化和个性的和谐发展。

此外，我们还要加强队伍建设，提升教师的专业素质。通过师德教育和自主学习，培养教师的爱岗敬业精神，使他们成为幼儿学习的榜样。我们鼓励教师阅读相关书籍和资料，利用课余时间学习新信息。

最后，我们要按照课题要求认真落实，并完成课题结题工作。为此，我们分工负责，组织教师参与课题的开展和结题工作。同时，我们邀请有经验的指导老师来指导课题的梳理。

在具体的工作安排上，我们制定了九月份、十月份、十一月份和六月份的工作计划，包括教研计划、集体备课、调研、活动研讨等。

通过这些努力，我们相信可以成功培养小班幼儿的良好习惯，提高教师的教育能力，提升保教工作水平，保证课堂质量，从而为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

幼儿园小班幼小衔接工作计划2

〈1〉基本动作：

1、走：改进走步动作，学习多种方法，提高走步能力。练习排队走步，不杂乱或掉队。

2、跑：学会迈开步子跑，保持平稳。能够按照目标的方向跑，并能够躲避其他人。培养对跑步的兴趣。

3、跳：掌握双脚向上、向下和向前跳的动作。满足对跳跃运动的需求，培养跳跃的兴趣。

4、平衡：掌握走平衡木或走25厘米内的平行线的要领，培养对平衡的兴趣。

5、投掷：练习投掷动作，锻炼上肢的肌肉，培养对投掷的兴趣。

6、钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要领，增强对钻和爬的兴趣。

〈2〉手的动作：

1、搭积木：能够用积木搭建出形象的物体，如汽车、枪等。

2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。

各月工作安排：

八、九月份：

1、做好开学准备工作，帮助幼儿适应集体生活，进入正常教学秩序。制定各项计划。

2、布置家园栏，丰富内容。

3、教授新的操练方法。

4、召开家长会。

5、开展主题活动并布置环境。

6、制作天妃鸟。

十月份：

1、通过“庆国庆”活动，感受节日气氛，了解国庆节是祖国的生日。

2、加强礼貌教育，养成良好的生活、学习和游戏规则。

3、根据主题内容布置环境，创设主题墙饰和丰富各个角落。

4、开展重阳节“敬老爱老”活动。

5、举办家长开放日活动。

6、开展班级特色活动。

十一月份：

1、组织幼儿秋游。