四、卫生保健工作

卫生保健工作对小班来说非常重要。在医务人员的指导下，我们会严格按照园所的要求，认真实施各项卫生保健工作。我们会加强对幼儿的生活照顾，给他们提供一个清洁舒适的活动环境，防止传染病的传播。我们会照顾生病的孩子，定时给他们喂药，确保班级幼儿的出勤率。我们还会每天进行户外活动，及时给汗湿的衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做好清洗工作。我们会创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，关注幼儿的身心健康。

在保健工作中，我们也会增强保育员的教育意识，提高他们的参与意识和配合意识，真正做到保教合一。

五、家长工作

我们重视与家长的交流与沟通，以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”。我们会加强与家长的联系，了解每个孩子的兴趣和需求，以及家长的意见和建议。我们会及时更新家长园地的内容，让家长了解班级教学活动，并向他们提供新的幼教信息。我们鼓励家长积极参与亲子活动，发挥他们的作用。在家长工作中，我们将努力做到与家长的交流与沟通，以及提供及时有效的信息支持。

新学期开始了，我和孙桂梅老师一起迎接小班的生活。我们的目标是让每个孩子健康、快乐地成长，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造力的新一代儿童。我们将以尊重幼儿和家长为原则，开展各项工作。重点关注幼儿的健康、语言、社交、科学和艺术领域的发展。同时，我们将注重教育教学工作，培养幼儿良好的生活和学习习惯。卫生保健工作也是我们的重要任务，我们将提供清洁舒适的环境，关注幼儿的身心健康。在与家长的工作中，我们将加强沟通与交流，与家长共同关注孩子的成长。新学期，我们将为每个孩子的成长努力奋斗！

幼儿园小班班级工作计划下学期7

幼儿园小班的孩子们刚刚开始上学，会遇到一些困难。但是，我们相信通过我们的共同努力，我们能够做好班级工作，让孩子们更快地适应幼儿园的生活。以下是我们的工作计划：

一、基本情况分析：

我们班共有33个幼儿，其中21个男生，12个女生。由于他们刚从家庭生活转向幼儿园生活，会遇到一些适应问题，比如哭闹、不愿意来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会上厕所、不合群、任性、说话不清楚等等。为了让孩子们尽快稳定情绪，适应集体生活，养成良好的行为习惯，我们三位老师将共同努力，团结合作，把更多的精力投入到工作中，给每个孩子更多呵护和爱，让每位幼儿都能高兴地上幼儿园。

二、班级工作任务及目标：

我们的目标是稳定幼儿的情绪，让每个孩子乐意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。孩子们第一次离开家进入集体生活，如何让他们尽快适应非常重要。在第一个月的开学期间，我们将尽快让幼儿熟悉老师和同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活和学习环境。我们还会帮助幼儿学会向熟悉的成人表达自己的情感，学会控制自己的情绪，关注他人的情感和态度，调节自己的行为，喜欢参加集体活动，不打扰别人学习和游戏。我们会平等对待每个孩子，给予他们更多关爱，引起他们愉悦的情绪反应，尽快让他们把对家长的依恋转移到老师身上。

三、加强对幼儿的常规培养和卫生习惯养成教育：

我们会帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，认识自己的座位、茶杯、毛巾等。通过各种方式让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如独立进餐、上厕所、洗手、喝水，穿脱衣服等。我们还会培养午睡习惯和不打扰别人学习的好习惯，纠正不正确的坐姿。

四、家长工作：

我们会利用接送幼儿的短暂时间与家长交流，了解和介绍幼儿的情况，相互沟通提出建议。随时与家长保持联系，交换意见，互通情况信息。通过家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级的活动安排和教育计划。我们还会开展家长开放日活动，邀请家长来班观看或参加活动，让家长直观地了解幼儿园的教育内容和方法，增进与教师的理解和联系，同时也为扩大幼儿的社会接触提供机会。

五、月份安排：

九月份：

1. 进行新班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿生活常规。

2. 整理室内环境，做好班级卫生。

3. 布置班级宣传栏，加强家园合作。

4. 召开班级家长会，并记录会议内容。

5. 收集并布置区角游戏材料。

6. 带领幼儿学习早操。

7. 使用游戏、儿歌、故事、表演、绘画等多种教学方式，开展主题教学活动《上幼儿园》，帮助幼儿适应集体生活。

十月份：

1. 继续指导幼儿生活常规，准备常规评比。

2. 进行教师教学观摩课研讨，创设主题墙。

3. 指导和检查活动区的工作。

4. 丰富家园栏，创设主题环境，准备环境评比。

5. 教授幼儿发现生活中的数字及其运用，理解数字的意义。

6. 开展主题活动《水果精灵》，让幼儿了解秋季是水果丰收的季节，培养他们的好奇心。

十一月份：

1. 开展主题活动《健康宝宝》，激发幼儿对食物的观察和感受。

2. 探索主食、蔬菜之间的关系，培养幼儿的合作、交流和分享精神。

3. 参加户外游戏，锻炼幼儿的运动技能。

4. 通过表演形式，让幼儿表达对食物的喜爱和感受。

5. 了解蔬菜、水果、主食的营养价值，了解自己家乡的食材生长环境。

6. 了解民间传说、故事、歌谣等，丰富幼儿的语言经验。

十二月份：