(一)期初召开家长会，向家长介绍班级的主要工作；

(二)加强与家长的交流和沟通，通过家访、约访、电话和接送时的交谈等形式，了解每个孩子的兴趣、爱好以及家长的需求和愿意参加班级活动的情况；

(三)按时更新家长园地的内容，让家长了解班级的教学大纲，不断提供新的幼教信息；

(四)每学期向家长开放半天活动，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习情况；

(五)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用；

(六)做好接送工作，要求家长在来园和离园时插卡，确保幼儿的安全。

幼儿园小小班学期计划5

新学期开始了，我们班迎来了30名可爱的孩子。我们的目标是让每个孩子健康、快乐地成长，发展成为有学习能力、思考能力、交往能力和创造力的新一代儿童。我们的工作原则是尊重幼儿和家长，以幼儿的利益为优先。根据幼儿园的教学计划和研究计划，我们制定了以下的班级工作计划。

首先，我们分析了班级的情况和重点工作。这学期班级里有30名幼儿，其中14名男孩，16名女孩。个别幼儿以前上过幼儿园，已经具备一定的自理能力、语言交流能力和其他能力。但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应能力和语言发展等方面还比较薄弱。针对这些情况，我们这学期的重点工作是培养幼儿良好的常规习惯，增强他们的语言能力、生活自理能力，培养他们的社交能力和音乐素养。我们还会加强对个别幼儿的指导，通过主题探究活动和日常保教工作的结合，让幼儿得到全方位的发展。

接下来，我们制定了幼儿的发展目标。在健康领域，我们希望幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，保持愉快的情绪；学会良好的进餐习惯，懂得餐饮卫生；学会自己独立喝水、进餐、洗手、上厕所，穿脱衣物；愿意参加体育活动，发展各种动作能力。在语言领域，我们希望幼儿学习普通话，能用语言表达自己的需求和喜好，学会与人交流；学会安静地听别人讲话，能听懂语言指令并按照行动；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，学会表达自己的认识和感受。在社会领域，我们希望幼儿愿意上幼儿园，能参加各种活动，愿意亲近老师和熟悉的成人；乐意和同伴一起游戏，学习分享和等待，体验快乐；学习关注他人的情绪表现，学习关心他人；学会接受自己与别人在外貌等方面的差异；学习遵守基本规则。在科学领域，我们希望幼儿能发现周围环境中有趣的事物，通过多种感官感知物品的特征，了解颜色、大小、形状等；喜欢操作、摆弄物品；喜爱大自然，学习爱护植物。在艺术领域，我们希望幼儿能逐渐注意和亲近周围美丽的事物，产生愉悦的情绪；喜欢听音乐，通过动作和语言表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习绘画、剪纸等技能；学习唱歌、做动作，喜欢打击乐和音乐游戏。

在教育教学工作方面，我们将做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子是第一次上幼儿园，他们可能会有哭闹、不愿来园的情绪，我们教师需要做好以下几方面的工作：提前与家长联系，接待孩子入园，召开家长会介绍班级情况，让家长填写调查表，帮助孩子尽快适应新环境；给孩子提供温馨、舒适、有趣的教室环境；以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

我们还将培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的生活自理能力，做到生活有序。让幼儿认识自己的标记，学会正确洗手，安静午睡，培养良好的进餐习惯等。

此外，我们还将培养幼儿良好的学习习惯。让幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；爱护幼儿园的玩具，不与人抢；学会用语言表达自己的意愿，将玩具归类整理等。

我们还将深入实践园本课程，将主题探究活动和区域活动相结合，让孩子通过自己的兴趣主动学习，提高他们的综合能力。

在家长工作方面，我们将召开家长会，让家长了解幼儿园的情况，帮助他们消除入园焦虑的方法，增强家园协作，共同开发教育资源。我们还会向家长推荐有价值的家教经验，让家长及时了解幼儿在园的活动内容和教育目标。

我们还将开放半日活动给家长，增进教师与家长之间的交流，让家长有更多的参与和互动机会。

在卫生保健方面，我们将认真落实卫生保健制度，为幼儿创造健康、安全的生活环境。我们还会提高教师和幼儿的安全意识，加强卫生习惯的培养，配合做好体检和疾病预防工作。

最后，我们还制定了每月的工作安排。在9月份，我们将召开家长会，让家长了解幼儿园的情况，帮助孩子适应新环境。在10月份，我们将进行常规教育，培养幼儿的生活习惯。在11月份，我们将举办家长半日公开活动。最后，在12月份，我们将总结本学期的工作。

以上就是我们班这学期的工作计划。我们将严格要求自己，与家长共同努力，争取取得好的成绩。

幼儿园小小班学期计划6

本班共有35名幼儿，其中男生22名，女生13名，还有11名新入园的幼儿，他们都是2-3岁的。大部分孩子都是独生子女。作为班主任，我要了解孩子的年龄特点、性格和爱好，以便全面发展他们的素质。根据本班的情况，我会培养幼儿的特长。

小班的大部分幼儿已经接受过半年的幼儿园教育。通过观察，我发现他们都有自己的爱好和特点。多数孩子会使用简单的礼貌用语，但在语言表达方面还有待提高。有一些幼儿的智力较差，胆小不爱交往，不善于与他人打交道。大部分孩子在生活自理能力方面还有待提高，他们需要老师在幼儿园的日常活动中给予关心和帮助。由于班额较大，有些孩子比较调皮，一些孩子好动，一些孩子说脏话。针对这些问题，我会加强教育，帮助他们改正不良习惯。此外，农村孩子的卫生习惯较差，他们的指甲长，脚脏，衣服脏，头发长等。我会利用每周一的卫生检查时间来帮助幼儿修剪指甲，并每天午休检查鞋袜卫生，帮助他们养成良好的卫生习惯。

经过近半年的训练，幼儿的口吃和吐字不清的问题有了很大改善。我会继续努力提高他们的口语表达能力，并重点训练他们的普通话发音，从一个字、一句话开始，让每个孩子都能准确地发音，为他们打好说一口流利的普通话的基础。

在本学期，我的教育教学目标是继续对幼儿进行小班常规教育，培养他们良好的生活卫生习惯和基本的自理能力。在教学方面，我会以新教材的主题活动为基础，整合五大领域的教育活动，注重教育评价的发展性功能，帮助老师顺利开展教育教学工作。在语言领域，我希望幼儿能安静地倾听老师和同伴的话，初步学习日常交流用语，感受用语言交流的乐趣。在健康领域，我希望幼儿能基本适应集体生活，消除入园焦虑，培养良好的卫生习惯，学习安全保健知识，养成自我保护意识和能力。在社会领域，我希望幼儿了解幼儿园，愿意参加各项活动，学会与人亲近，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助，逐步学会幼儿园的常规行为。在科学领域，我希望幼儿能发现周围环境中有趣的事物和现象，学习用多种感官感知周围的事物，了解常见物品的特征，培养对动植物的兴趣和爱护意识。在艺术领域，我希望幼儿能注意和欣赏美的事物，学会唱歌、做韵律活动和进行简单的艺术表现，培养对艺术的理解和表达能力。

在家长工作方面，我认为幼儿园教育不仅仅是幼儿园的教育，也是家庭教育和社区教育的结合。家庭教育对幼儿的影响远大于幼儿园教育，所以幼儿园教育和家庭教育要同步进行。为了实现教育目标，我会认真做好家园共育活动。具体措施包括：热情接待和欢送家长，组织家园半日开放活动和亲子活动，进行家访，制定家园联系册，开展丰富内容的家长会，保持电话联系，定期开放日活动等。我希望家长能支持和配合幼儿园的教育工作，鼓励、支持和引导幼儿巩固所学的知识，共同努力让孩子得到全面发展。

户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，对于增强幼儿体质和促进他们身心全面发展非常重要。我认为小班适合玩沙包这种活动。在进行沙包活动之前，我会检测幼儿的活动量，制定计划和方案，并根据幼儿的个体差异来组织活动，以增强他们的体质。每天下午，我会利用游戏时间进行跳绳活动。作为活动的组织者和指导者，我会先让幼儿自由玩沙包，培养他们的兴趣。然后，我会与幼儿一起探索沙包的各种玩法，逐步深入。当幼儿掌握了一定的技能和技巧后，我会以各种形式开展活动，如做游戏、表演等。通过玩沙包活动，幼儿不仅可以调节运动和心理负荷，还能参加有趣的体育活动，丰富多彩，生动活泼。

此外，我还会教幼儿认识汉字，将英语教学适当加入。我计划开展小班识字实验，通过实验培养幼儿的智力，全面发展幼儿。在实验过程中，我会采用字卡法、随机识字法和听读法。通过听读故事和诗歌，幼儿不仅能学习汉字，还能接受品德教育和美的熏陶。我也希望家长能为孩子创造一个文明识字的环境，与幼儿园的教育同步进行。

作为班主任，我要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当整合各个领域的教育活动，组织好幼儿的日常活动，形式多样，既有动态的，又有静态的，科学合理。总之，我的工作范围很广，要关心和爱护每一位幼儿，使他们均衡发展，快乐地度过每一天。

幼儿园小小班学期计划7

一、环境分析：

本学期班级共有35名幼儿，其中男生19人，女生16人。大部分是刚刚入园的新生，因为年龄小，对于离开家人、适应新环境感到不熟悉，情绪不稳定。所以在刚入园的第一周，班级内哭闹现象比较严重，比如王心怡、来晓宇等孩子特别依赖家人，这也影响了其他孩子的情绪。通过家园合作教育，现在大部分孩子已经初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在教师的耐心安抚和引导下，通过各种方式转移孩子的注意力，帮助他们感受幼儿园的快乐，使他们逐渐适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，但由于都是独生子女，所以大多数幼儿都比较任性、被宠爱，以自我为中心，不愿意与他人分享。在活动中，我们观察到以下几个方面的不足：

1、虽然幼儿的生活自理能力有所提高，但依赖性强。普遍表现为能够自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手。吃饭慢，而且喜欢一边吃一边说话。

2、存在一些不良的行为习惯，比如吃手指头、咬人、用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。孩子们普遍表现出率性、自我中心的通病。常常不愿意与他人分享玩具、一不对劲就大闹等。个别幼儿没有养成使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。

4、语言能力发展不平衡。有些幼儿能够较清楚地进行语言表达，而有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，喜欢插嘴。部分语言能力较弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

因此，在本学期教师要以养成良好习惯为主，有目的、有计划、有步骤地进行指导教育。

二、教育总方针：

1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育运动活动的乐趣。

2、培养幼儿正确运用感官和语言交流的能力，促进他们对环境的熟悉，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力发展。

3、培养幼儿爱家乡、爱国家、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀品质、行为习惯以及活泼开朗的性格。