4、培养幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、五大领域目标：

(一)康健

1、逐渐适应集体活动，对幼儿园有安全感和信任感，保持稳定的情绪。

2、学会一日活动中最基本的活动规则，初步养成独立进餐的习惯，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不挖鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的帮助下，有自理的意愿，学习收拾日常用品。

4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，对身体各部分发育感兴趣。

5、愿意参加体育运动，感受身体锻炼带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型活动器具，学习模仿操、鼓掌操。

(二)语言

1、愿意与教师、同伴进行交谈，感受用语言交流的乐趣，喜欢听故事、念童谣、看图书。

2、能安静地听教师、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。

3、能用简单的句子回答不懂的问题，表达自己的意思。

4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，能用简单的句子说出故事的主要内容。

5、听懂并学说汉语的标准语，准确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。

(三)社会

1、愿意参加集体活动，了解并逐渐适应新环境。

2、熟悉自己，知道自己是中国人，愿意与教师、同伴交往，在教师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。

3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不是独自拥有的，学会轮流玩，能在教师的提醒下遵守规则。

4、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。

5、喜欢教师、阿姨，了解家务劳动，愉快地参加节日活动。

(四)科学

1、熟悉幼儿园环境，熟悉常见的交通工具和生活用品，熟悉自己身上的五官及用途。

2、观察几种常见的动植物，掌握它们的名称、显著特征，感受冬天的特点。

3、区分一和许多、多、少、一样多；能够用手一一对应地比较物体的多少。

4、熟悉几种最简单的几何图形，在教师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位。

(五)艺术

1、愿意用声音、动作表达自己喜欢的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。

2、能愉快、自由地做面塑、粘贴等最简单的手工活动，能勇敢地用圆、线条、画出自己喜欢的物体，能画大画。

3、乐意参与角色扮演游戏，学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣。

4、能够用简单的乐器伴奏歌曲，体验音乐带来的愉悦。

四、七种教育方法和具体办法的落实：

1、体育运动活动：开展各类体育运动活动，让幼儿保持轻松愉快的情绪，进行户外活动，组织幼儿进行行走、跑步、跳跃、爬行等动作的练习，注意活动的强度和密度，合理设置活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对运动能力差的幼儿给予帮助和指导。

2、观察：通过观察活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的观察力，让他们了解常见的动植物、自然现象等。注意方法，使用集体和分组的形式进行观察活动，引导幼儿观察各种特征，扩展视野。

3、作业：设置语言、艺术、科学、社会、康健等学科的作业，根据幼儿的年龄特点、程度经过过程形象具体的教学活动。在集体活动中充分发挥幼儿的主导作用，引导他们使用多种感官来认识事物，将幼儿操作、讨论、提出问题渗透在教学环节中，以课题为中心，提高孩子主动学习的能力，培养杰出的品格品质，对于个别能力差的幼儿适当降低要求，使他们在原有基础上得到提高。

4、劳动：教育幼儿热爱劳动，通过教学活动培养他们的劳动意识和劳动习惯。学习穿脱衣服、鞋袜，整理玩具、收拾用品等。

5、游戏：有计划地开展各类游戏活动，让幼儿自由选择游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份参与游戏，配合探讨丰富游戏的主题，提高幼儿的经验，培养他们的语言、交往、动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质。

6、日常餐饮：组织幼儿的一日餐饮习惯，培养幼儿的卫生习惯和独立餐饮能力，进行日常操练、评比活动，进一步加强幼儿的自我服务能力。

7、环境保护教育：通过创设环境、开展活动等方式，培养幼儿热爱自然、珍惜资源、保护环境的意识和行为。组织环保活动、开展环保小知识教育，引导幼儿养成环保的好习惯。

五、家长工作：

通过面谈、家访、电话、家校路通等多种渠道与家长保持密切联系，加强家园间的沟通。召开家长会，向家长宣传幼儿园及班级的教育教学计划，鼓励家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行活动。发放家园联系表，定期发布家长场地，向家长介绍教学计划、最新的幼教动态、小常识等。进行家访，了解幼儿在家的环境，帮助家长形成正确的教育观念，加强家园协力，使幼儿在各方面得到更好的成长。