6、通过生动有趣的故事，配合榜样的作用，加强幼儿的安全意识。

(三)游戏

目标：

1、愿意参与游戏，初步对游戏有兴趣和愿望。

2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并表现出简单的角色语言和行为。

3、喜欢玩玩具，会玩与角色有关的玩具。

4、初步知道幼儿园的玩具是大家一起玩的。

5、在老师的协助下，学习整理玩具。

措施：

1、提供丰富适合幼儿年龄特点的游戏资料，便于幼儿操作，使他们对游戏感兴趣。

2、通过游戏、日常生活中逐步积累经验，为角色游戏做准备，培养模仿成人的兴趣。

3、教师参与游戏，并适时以角色的身份进行指导。

4、鼓励幼儿收集游戏资料，让他们知道玩具是大家一起玩的。通过故事扮演等形式教育幼儿有谦让的意识。

5、熟悉玩具的摆放位置，为幼儿整理玩具创造条件。运用游戏协助幼儿掌握玩具整理的基本方法。

四、个别幼儿工作

目标：

1、关注并帮助适应班级生活，稳定情绪，使其尽快适应。

2、关心照顾体弱儿童，促进他们的健康成长。

3、培养个别幼儿良好的生活卫生习惯。

4、协助个别幼儿形成良好的行为习惯。

5、教育幼儿友爱同伴，培养他们活泼、开朗的性格。

措施：

1、建立个案跟踪记录，了解幼儿的活动状态，并及时进行教育。

2、多督促，观察和与孩子交流，建立感情。

3、与家长多交流，反馈幼儿在园情况，并了解幼儿在家的情况，家园同步进行教育。

五、家长工作

目标：

1、加强交流，增进老师与家长之间的联系。

2、家园同步教育，培养身心健康的幼儿。

3、加强对体弱儿童的家园联系工作，促进他们健康成长。

措施：

1、热情做好接送工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。

2、定期召开家长会，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级工作。

3、定期开展家庭教育讲座，共同为规范幼儿的行为出谋划策。

4、完善家访制度，对长时间不来园的幼儿进行家访了解情况并记录。

5、提醒家长多留意教室门口的家园联系栏，了解幼儿园的教育教学布置。