2、协调好班内教师之间的关系，共同解决困难，制定班务计划和学期教学计划，并组织实施。

3、热爱幼儿，采用正面教育，观察记录评估每个幼儿的发展情况，关注个别差异，学期末写好幼儿的学期小评。

4、创设适合幼儿的活动环境，合理组织活动，严格执行作息制度和园内规章制度。

5、严格执行安全卫生保健制度，指导幼儿生活保健工作，提高体检合格率，注意疾病预防，提高幼儿出勤率。

6、密切与家长的联系，了解家庭教育情况，召开家长会和家访，指导家长参与教育活动。

7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，接受上级的检查和指导。

8、学会应急措施，及时报告任何事故。

五、工作安排：

1、布置班级环境，开设活动区。

2、讨论班级工作内容，修改一日活动常规。

3、制定工作计划。

4、加强常规训练。

5、召开家长会。

6、举行亲子运动会。

7、总结班级工作情况。

8、进行期末家访。

幼儿园小班秋季班级工作计划5

一、班级情况分析

本学期我和何润兰、周八姐一起负责小班的工作。虽然我已经进入幼儿园第二次教小班了，但一开始还是有点不习惯。不过，在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在开始喜欢上教小班了。小班的幼儿需要更多的耐心和关心。本学期小班共有48名幼儿，其中男生22人，女生25人。其中一位幼儿因身体原因休学。所有小班幼儿都是刚刚入园的新生。刚入园的第一周，班级内有些孩子哭闹比较严重，比如李金柯、鞠梦真、匡睿涵等。他们对家人依赖性特别强，还影响到其他孩子。通过家园的配合教育，现在他们已经初步适应了幼儿园的生活，不再哭闹。大部分孩子都能自己穿鞋子、脱裤子，偶尔会穿反。他们也能自己吃饭，但有些孩子在家习惯由大人操办，所以吃饭时需要大人喂。此外，大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。

二、班级工作任务及目标

根据幼儿园的工作规程和园务工作计划，我们的主要任务是做好幼儿的日常规矩教育和品德教育，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言能力，注意智力的开发，使幼儿在各个方面都得到全面的发展。小班的幼儿以游戏为主，我们会根据他们的特点逐步开设娃娃家、小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，我们会根据幼儿的兴趣来设定游戏主题，并观察记录幼儿的游戏情况，以便在下一次深化同一主题的游戏内容。通过引导和讨论，结合参观活动，我们共同努力使游戏内容更丰富、更生动，让幼儿在游戏中保持浓厚的兴趣，不断提高游戏水平。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，我们制定了如下的发展目标：

1.培养良好的生活习惯和卫生习惯，比如饭前洗手、使用手巾、认真洗手不玩水等。

2.教育幼儿使用小勺吃饭，吃完自己的食物，并养成不挑食、不偏食、不剩饭菜、不弄脏桌面等好习惯，让他们意识到饮食和健康的关系。

3.教育幼儿安静就寝，并养成把鞋子放在固定地方的习惯。

4.教育幼儿爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，保持仪表整洁。

5.教育幼儿不乱拿他人的物品和玩具，不使用他人的物品。

6.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和依赖感。

在语言方面，我们希望幼儿学会听别人讲话，不随便插嘴，喜欢与同伴和老师交流，并对老师有礼貌。他们能说普通话，并能主动参与听、说、回答问题，大胆表达自己的愿望和请求。在科学方面，我们希望幼儿对周围事物产生兴趣，能通过感官直接感知和观察常见的事物和现象，具备初步的思维能力。他们喜欢参加数学学习活动，学会按物体的特征进行分类，认识数字和几何形状。

四、家园联系

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分利用家长的资源，做好家长工作。我们会定期向家长公布幼儿的学习内容，介绍育儿经验和一些先进的信息，分享幼儿生活中的点滴。我们将与家长进行个别访谈，加强沟通，更清晰地了解每个孩子的优点和不足，以便有针对性地帮助他们。我们还会通过幼儿园网站和电话联系，做好日常家访和联系工作。我们相信通过这些沟通方式，我们的家长工作将顺利开展，为教育教学服务更好。

五、卫生保健及安全工作

在卫生保健方面，我们将确保幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。我们会在进餐前向幼儿介绍饭菜，培养良好的饮食习惯和进餐卫生习惯。我们的安全工作是最重要的工作之一。我们将严格执行晨检制度，不允许幼儿带不安全的物品入园，管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。我们会加强一日活动各个环节的管理，做好幼儿日常生活的管理，防止意外事故发生。我们还会做好交接班工作，确保幼儿的安全。想幼儿的安全之所想，从保证安全入手，让家长放心，让幼儿在安全的环境中生活、成长。

幼儿园小班秋季班级工作计划6

班级情况分析：

我们中班共有幼儿____名，其中__名是新转学生，还有两位老师。经过一年的在园生活，幼儿在各方面都有了进步，尤其是在生活习惯方面有了很大的提高。

幼儿特点及优点分析：

幼儿已经基本掌握了正确洗手和饮水的方法，能够愉快地参与园所活动，与同伴友好相处。他们也能进行一些简单的自理活动，并学会了使用礼貌用语与人交流。此外，幼儿也开始形成了一些任务意识和责任意识，能够为自己、他人和集体做一些力所能及的事情。

薄弱环节分析：