部分幼儿在学习活动中注意力不集中，有时会做一些干扰他人的小动作；在进餐方面，有些幼儿进食速度较慢，也对餐后卫生工作有所忽视；幼儿在操作能力和行为规范方面还有待提高，尤其是一些新生幼儿；在安全方面，幼儿的自我保护能力有待提高；还有一些幼儿在与人交往上表现较胆小，缺乏自信心；当遇到困难时，幼儿缺乏主动解决问题的能力；幼儿的任务意识和责任感较弱，不能按时完成任务。

本学期工作目标：

本学期，我们两位老师将继续团结合作，根据幼儿的实际情况，制定有针对性的教育计划，通过与家长的密切联系，达到家园共育的目的。我们将促进每个幼儿个性化的发展。

工作任务及措施：

我们将加强班级管理，保证幼儿的身心健康发展。定期开展班级会议，找出问题并制定措施。重点开展安全活动，让幼儿提高自我保护意识。培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼。在五大领域中，我们将开展各种活动，帮助幼儿全面发展。同时，我们还将做好家长工作，与家长保持密切联系，共同关心和帮助孩子的成长。

在这个学期里，我们将全力以赴，为幼儿提供一个良好的学习和成长环境，帮助他们养成良好的习惯，提高自己的能力，为未来的学习打下扎实的基础。

幼儿园小班秋季班级工作计划7

班级情况分析及目标：

本学期，我们班级的幼儿都是第一次上幼儿园，所以在常规习惯、自理能力、适应性和语言发展方面相对较弱。为了解决这些问题，我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提升他们的语言能力、生活自理能力，以及培养他们的社交能力和音乐素养。在工作中，我们将加强对个别幼儿的指导，并将主题探究活动与日常保教工作结合起来，以促进幼儿全方位的发展。

幼儿发展目标：

1. 健康领域：

- 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

- 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学习穿脱简单的衣裤和鞋子。

- 了解一些安全知识，不去危险的地方玩，不做危险的动作，不玩不安全的东西。

- 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官并懂得保护它们。

- 在老师的带领下能按节奏做操，会听口令。

- 愿意和同伴一起参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

2. 语言领域：

- 学习普通话，乐意用语言表达自己的喜好和需求，学习用普通话与人交流。

- 学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按照行动。

- 知道别人说话时不能随便插嘴，等别人说完再讲。

- 知道不要大声喊叫，要保护嗓子。

- 喜欢念儿歌、听故事、看表演和图书，学习表达自己的认识和感受。

3. 社会领域：

- 认识自己，知道自己的名字、年龄和性别，能用语言表达自己的需要和情感。

- 愿意与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意与小朋友一起游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受和同伴在一起的快乐。

- 认识玩具、图书和学习用具，会正确使用和爱护它们。

- 初步学会自己能做的事情，如洗脸、穿衣服、收拾玩具等，体验自己独立做事的快乐和满足，培养自尊和自信。

- 学会自己选择活动内容，遇到困难和挫折不害怕，会寻求帮助。

4. 科学领域：

- 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

- 乐意用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状等明显特征。

- 喜欢操作和摆弄物品。

- 对自然环境和自然现象感兴趣，愿意观察周围的自然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系。

- 热爱大自然，喜欢学习和保护周围的植物。

5. 艺术领域：

- 在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的美丽事物，如花草树木和小动物，并产生愉悦的情绪。

- 喜欢听音乐，能通过动作、语言等表达对艺术作品的感受。

- 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习使用画笔、剪刀、胶水、撕纸等技能。

- 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌曲表演和律动，与老师和同伴一起做音乐游戏。