根据语文课程标准的要求，我们希望学生能够认识和吸收中华文化的智慧，关注当代文化生活，尊重多样文化，并从人类优秀文化中汲取营养。同时，我们也希望通过科学有效的课堂教学和多种方式的经典诵读活动，全面提高学生的语文能力，同时培养他们的情操、启迪思维、塑造精神，真正将素质教育融入语文教学中。

二、目标与任务

1、完善课堂教学与经典诵读整合篇目的收集、筛选、应用与推广。

2、保证师生全员参与经典诵读活动，每周一节经典诵读指导课，每天半小时诵读时间，每班每学期至少三节进阅览室的阅读时间，每位语文教师每学期提供一节研究课，每学年举办一期读书节活动，每学期教师举办一次论坛交流活动，课题组每月一次工作例会。

3、通过语文课堂教学和经典诵读指导，寻求各年级阅读指导策略和切实可行的方法。

4、探索学生作文语言锤炼与经典诵读整合的有效途径，提高学生的写作水平。

三、措施与方法

1、完成各个子课题的研究，形成丰富的研究资料，为推广研究成果提供支持。

2、整理优质课教案和教学课件，建立语文教学资源库。

3、修改经典诵读校本教材的内容。

4、开展形式多样的经典诵读活动，如诵读接龙、诵读表演等。

5、组织教师论坛活动，总结课题工作。

四、分月活动安排

三月：

- 讨论修改研究计划和实施方案，明确研究任务。

- 各课题成员制定研究计划。

- 启动经典诵读活动。

- 开展经典诵读课例研究。

四月：

- 组织读书节的经典诵读展演活动。

- 继续进行课例研究。

- 讨论制定课题结题实施方案。

- 整理课题研究资料。

五月：

- 筹备教师论坛活动，总结课题工作。

- 筹备结题成果展示活动。

- 根据安排完成课题结题。

六月：

- 完善结题后期工作。

- 推广课题成果。

- 进行反复实验，巩固实验成果。

- 总结反思课题工作。

- 做好资料整理归档工作。

新学期老师工作计划与目标4

有人说大学生最不缺的就是时间。没有高考的压力，有大把的空闲时间，不需要计较时间，时间观念也就淡薄了。大多数人都没有制定学习计划。回想起来，我们从进入大学到现在，浪费了多少时间呢？如果我们像高中时那样重视时间，充分利用每一分钟，无论是学习还是生活，做好规划，毕业时就会少一些找工作的焦虑。今天，现在，就趁着这个机会，重新拾起计划，大致规划一下即将到来的大三学习生活。

这次学习规划的重点是英语学习、专业课学习和课外书阅读计划的制定。英语学习的目标是提高口语水平，到大三结束时能流利简单地用英语交流，能进行有逻辑的对话，能顺畅地表达自己的意思。专业课学习要跟上老师的进度，适当超前，确保没有问题，真正理解专业课的内容。课外书阅读方面，要有计划地读书，锻炼思维深度。

具体的措施如下：

一、外语学习。

外语学习贯穿整个大学生活，也在将来工作中很重要。英语学习重在坚持，每天进步一点点，积少成多，就能提高外语水平。

1.提高单词量，每天背五个单词，隔天复习一次，一周复习一次，月末复习一次，没记住的单词要反复复习。