根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于幼儿园新学期教育教学工作计划内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

幼儿园新学期教育教学工作计划1

一、办园思想

我们幼儿园将积极学习《3-6岁儿童学习与发展指南》并全面贯彻执行。根据镇幼教工作会议的精神，我们以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。我们要改变教师的教育观念，不断提高保育教育的质量，加强管理，真正为社会、家长和幼儿提供优质服务。

二、主要工作

1. 以园本教研和园本培训为主要平台，通过检查、监督和指导来规范教师行为，提升教师的日常活动质量，推动幼儿园文化建设。

2. 以人为本，加强对各岗位人员的检查和指导，发挥各岗位人员的优势和潜力，集思广益，吸取教工的意见，通过制度管理来规范和科学化幼儿园的运作。

3. 在安全卫生方面做到细致和严格，排查和消除安全隐患，将各项制度落实到位。在保育教育方面注重培养幼儿的习惯、兴趣和能力，规范办园过程。

三、具体措施

1. 落实常规工作

- 根据执行情况不断修改和充实考核方案，进一步细化管理细则，明确责任，确保有条不紊地执行。

- 建立各种检查性工作记录表，详细布置工作，检查完成情况，并及时反馈意见，促使每项工作高质量地完成。继续进行教师每月绩效考核工作。

- 开展环境创设活动，引导幼儿观察和探究，丰富幼儿的知识，发挥环境育人的作用。

2. 以园本课题为抓手，促进教师成长

- 加强园本培训，不断提高教师的理论素质，更新教育观念。

- 继续组织教师学习和理解《3-6岁儿童学习与发展指南》，将先进的教育理念运用到实践中，指导教师不断反思和成长。

- 采用多种形式加强园本培训，全面提升教师的专业水平，尤其是对外部培训的二次培训。保育培训可以借鉴教师的教研活动形式，通过观摩和研讨等方式进行。

3. 加强班级环境创设和区域活动

- 以随机抽测和定向评比为契机，更新教师对环境创设和区域活动的理念。要创造符合幼儿年龄特点、满足他们需求、能积极参与的环境。结合主题活动，考虑区域的划分、材料的多样性和层次性。通过教师的及时指导和有效评价，深入开展区域活动，提升幼儿园环境创设和区域活动的水平。

4. 加强管理，提高后勤队伍素质

- 定期组织后勤人员培训学习，根据教育教学的需要进行技能培训。要求后勤人员加强自身专业学习，树立岗位意识、服务意识和责任意识。保育员要学习如何协助班主任做好教育教学工作，保持卫生和消毒工作的细致和规范，逐渐过渡为专业型工作。食堂人员要提高食品卫生意识，严把食品进口关，加强伙食管理，确保师生的饮食质量。

5. 强化教育管理，提升保教质量

- 根据《指南》的要求，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，强化园内教育管理。全体教师要坚持保教并重，以幼儿发展为本，以游戏为基本组织形式，合理组织幼儿的活动，注重活动的生活性、游戏性和趣味性，满足幼儿的感知、体验和探索需求，培养幼儿的兴趣和想象力。严禁违背幼儿成长规律的读写教学行为，杜绝“小学化”倾向，促进幼儿的健康快乐成长。

6. 建好用好幼儿园网站

- 发挥网站的教育和宣传功能，积极探索园本培训和教研工作的方式。拓展交流的平台和空间，促进教师科研素养的提升。及时总结和推广研究经验，灵活表达科研成果。

7. 多措并举，确保幼儿园和谐发展

- 在家长工作方面，通过多种方法和实效来探索，加大家园共育的宣传力度。建立家长开放日活动，如家长咨询日和来园观摩活动，增进家园交流的广度，提高家长对教师工作的理解，提高家长满意度。

- 在安全管理方面，加强幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识。特别要重视幼儿活动期间的看护工作，正确对待幼儿的不良行为，严禁体罚和变相体罚幼儿，防止责任事故的发生，确保幼儿的人身安全。后勤部门要加强隐患排查，确保各项措施的落实。特别是定期检查园内的水电、消防和设施设备，及时维修整改。门卫管理要严格执行刷卡接送制度，探讨有效规范的家长接送制度。卫生保健部门要做好常规工作的同时，加强食品安全管理，特别是对体弱儿童的管理，预防春季流行性疾病的发生，确保保育工作的质量提升。

幼儿园新学期教育教学工作计划2

一、班级情况分析

本班有46名幼儿，其中男孩24名，女孩22名。有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，每位幼儿都有了不同水平的进步和提高。下面是各方面情况的分析：

1. 健康方面：

幼儿能够独立用匙进餐，自理能力有了较大的提高。他们能迅速、安静地吃完自己的饭菜，饭量也增加了，不再挑食。个别幼儿的进餐习惯还需要改进，我们会通过个别教育和谈话来帮助他们养成良好的习惯。大部分幼儿已经能够独立大小便，但有些幼儿还需要继续锻炼自己的自理能力。

2. 社会性和情感方面：

幼儿的礼貌和礼仪行为有了明显的提高。他们能够主动与认识的师长打招呼，使用简单的礼貌用语进行交往。幼儿的交往能力也有所提高，愿意与老师和其他小朋友一起游戏和谈话。不过，对于陌生的人和老师，还不能主动招呼。另外，一些幼儿在集体面前表达和展示自己的能力还不够大胆，需要进一步鼓励他们变得更活泼和开朗。

3. 艺术方面：

幼儿在涂色和线条等技能方面有了进步。我们会在美术教育中给予他们更多感知美的机会，培养他们对美的敏锐性，提高审美能力。幼儿对音乐也很感兴趣，喜欢唱歌和跳舞，特别喜欢参与音乐游戏和扮演角色。

4. 语言认知方面：

幼儿能够理解日常用语，并能在日常交往中运用和表达。他们已经能够听懂普通话。幼儿喜欢听故事，学习新的知识，但在活动时倾听的习惯还需要加强，经常插嘴。幼儿的语言运用能力还比较弱，一些争抢现象是因为动手不动口的结果。幼儿对书面语言的敏感性增强了，并养成了良好的听、读、认的习惯。但仍需要家长的配合。

二、本学期教学总目标：