1. 阅读教育教学专刊和数学专业书籍，做好读书笔记和读后感。

2. 参加听评课活动，完成听课任务并记录评议。

3. 参加教学公开课活动，精心备课，邀请师傅或优秀教师指导，写下教学设计和教学反思。

4. 参与教研组集中研修活动，进行业务理论学习和群众备课，加强教学研究。

5. 撰写教学论文和教学反思、教学案例等，参加评选活动或公开发表。

五、研修具体措施：

1. 通过个人和群体学习，加强理论和业务学习，探索教育教学规律，参加评选活动，提升专业理论水平。

2. 参加教学研究活动，承担研究课、示范课，丰富教学经验，形成教学特色。

3. 参与课题研究，组织教师进行研究，撰写教学反思、案例和论文。

4. 注重日常教学和反思，将先进的教育理念转化为行动，优化教学实践，提高课堂教学质量和效果。

5. 参与教研组的群体备课活动，备好每一节课，取得实效。

6. 发挥教研组长的示范引领作用，带动教师参与校本研修活动，促进专业成长。

总之，通过校本研修，我将提高自身的教学能力和研究水平，推进新课程的实施，发挥专业引领作用，促进学校校本教研工作的有效开展，推动个人的专业成长。

新学期幼儿园教学工作计划6

一、班级情况分析

经过一年的幼儿园生活和学习，班级的孩子们在生活自理能力方面有了很大提高。他们能够自己穿脱衣服、整理床铺，还能独立吃饭和喝水。他们养成了良好的生活卫生习惯。在学习能力方面也有进步，他们爱问问题、喜欢表演，在集体面前展示自己。他们能够用普通话向人问好，不打架。但是有些孩子在保持干净方面还有困难，饭后经常忘记擦嘴，上课时有些孩子容易离开座位和玩东西。还有一些孩子在进餐时爱说话，有挑食的现象。

二、具体目标

（一）健康领域目标

1. 孩子们要保持情绪稳定和愉快，享受幼儿园生活的快乐。

2. 养成良好的个人生活卫生习惯，保持幼儿园和班级的环境整洁。

3. 学会按顺序穿脱衣物和鞋袜，整理和放好物品。

4. 不玩危险的物品和危险的游戏，保护自己不受伤害，并注意不伤害他人。遇到危险时，知道躲避和寻求帮助。

5. 不挑食，经常喝水，气温变化时会增减衣物。不把手或其他东西放进嘴、鼻子或耳朵里。不用手或脏毛巾揉眼睛。

6. 积极参加户外游戏和体育锻炼，动作敏捷、协调。

（二）社会领域目标

1. 积极参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

2. 喜欢与他人交往和合作，初步体验合作、互助、分享和谦让的乐趣。

3. 学习使用问好、道别、谦让、道谢等礼貌用语。

4. 遵守幼儿园和班级的规则，知道简单的社会规则。知道对错，乐意学习好榜样，知错就改。

5. 具备任务意识和责任意识，主动为自己、他人和集体做力所能及的事情。遇到困难和挫折时，在成人的指导和帮助下尝试自己解决问题。

6. 尊重长辈和老师，友好相处。初步体验并感激他人对自己的爱。

（三）语言领域目标

1. 喜欢用普通话和家人、老师以及同伴交谈，并乐于在公众场合讲话。

2. 善于倾听别人的讲话，能准确理解别人的意思并回答问题。

3. 能够初步描述和说明简单的事物或过程，敢于在集体面前表达自己的意愿，说话完整。

4. 喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品的内容和美，能够翻阅图书并理解其中的画面内容。

5. 热爱学说普通话，逐步掌握翘舌音等发音技巧。

（四）科学领域目标

1. 积极发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人分享发现的快乐。

2. 学习运用各种感官观察和探究常见事物和现象，有目的、有顺序、连贯地进行观察和探究，并试着解决问题。