措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴地来园。给予个别幼儿更多的关爱，并及时与家长沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式教导幼儿正确洗手、吃饭、睡觉、刷牙、穿脱衣服等生活习惯，使他们养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活材料，如小被子、袜子、毛巾等，给予幼儿锻炼的机会。

4、在分组教学中注重个别幼儿的教育。

5、班级三位老师保持一致的常规，共同管理好班级工作。

二、运动活动：

目标：

1、在体育锻炼中，让幼儿学会保护自己，不去危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下，让幼儿愿意参加各类活动。

3、让幼儿能自然地走路，在直线和曲线上行走，双脚交替上下楼梯，双脚并拢向前轻轻地跳跃。

4、让幼儿学会玩中型运动器具。

5、学习幼儿园的新操。

措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性和兴趣，促进肌体的协调发展。

2、在天气良好的情况下，保证每天有两小时的户外锻炼时间。

3、教导幼儿几个简单的器械操。

4、提供多种运动小器具，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

三、学习活动：

目标：

1、让幼儿热爱祖国和家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，让幼儿对周围的事物产生兴趣，用各种感官感知周围事物的明显特征。

3、让幼儿尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习画、折、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现熟悉物体的粗略特征。

4、让幼儿用各种感官感知周围物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较和分类。

5、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地表演歌曲和做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

6、学会说普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学会用普通话回答别人的问题。

7、能从性别、外形等特征上比较自己和别人的不同。

8、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和轮流，体验与教师和同伴共处的快乐。

9、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

10、在成人的启发下，学习关注他人的情绪表现，并表现出安慰、关心和帮助他人的简单行为。乐意和熟人打招呼，学习礼貌地求助和感谢他人的帮助。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，让幼儿和家长参与环境布置，实现师生互动，如举办“水果娃娃展览”和“爷爷奶奶照片展”等活动。

2、每天的晨间活动安排涂色活动，并定期展示幼儿的作品，让每个幼儿都能体验到成就感。

3、参加各种活动，学会动手动脑相结合（如敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）。

4、在带幼儿外出的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的机会动手和动脑，通过活动得到满足和愉快的体验（如秋游等活动）。

5、通过每天的走线活动培养幼儿的规则意识。

四、游戏活动：

目标：

1、丰富幼儿的生活经验，让他们能用语言和动作模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、提供条件，丰富幼儿的知识经验、感性经验和游戏语言。