九年级下学期是教育管理的关键时期，也是班主任班级管理的重要任务，因为这段时间很短，任务却很重，关系到学生们升学的前途和命运。

为了全面贯彻国家的教育方针，我们要面向全体学生，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生世界观、人生观、价值观的教育。我们希望学生们能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，顺利完成九年义务教育，更多的学生能够升入高中。为了实现这个目标，我们制定了以下工作计划。

首先，我们班级共有73名学生，其中男生38人，女生35人，70人住校。经过一学期的接触和交流，我认为班级的整体情况还不错，不论是学风、班风还是纪律方面都比较理想。大部分学生来到学校都是带着学习的态度，他们有较强的学习愿望，行为习惯也不错，上进心很强。但是班级的气氛有些沉闷，不够活跃，尤其是课堂上的气氛。同时，也有个别学生存在一些问题，比如课堂上爱说话，学习动力不足等等。所以这些问题是本学期要解决的重点。

我们的班级目标是：一是加强班级管理，树立良好的班风学风，增强班级凝聚力，提高竞争力；二是让每个学生都有明确的目标计划，并且有信心和毅力去实现自己的理想；三是做好培优补差工作，提高中等生的水平。

具体的工作重点包括：一是加强班级管理，严格要求学生的行为规范；二是制定目标计划，树立典型，营造良好的学习环境；三是加强培优补差工作，同时加强学生的心理辅导；四是开好班会，及时解决班级存在的问题，让学生能够及时充电。

为了实现这些目标，我们制定了以下具体措施：

一、加大班级管理力度，继续树立良好的班风学风，促进学风。我们会加强班干部队伍的管理，让学生能够更好地自我管理。每周我们会开班委会议，讨论班级出现的问题并制定解决措施。对于平时纪律表现差的学生，我们会及时进行心理辅导。同时，我们会继续与生活老师保持联系，及时解决宿舍区出现的问题。在自习课上，我们会加强管理，严格要求学生遵守纪律，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。

二、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。我们会帮助每个学生进行自我分析，制定适合自己的目标计划，并帮助他们执行计划。我们会向学生介绍各高中的分数线和基本情况，帮助他们确定中考目标。我们也会让学生明确本学期的学习目标，找到一个追赶的目标，营造竞争氛围。同时，我们还会帮助学生安排好每周的学习计划，并及时总结反思，检查改进。

三、加强与科任老师的联系，做好培优补差工作。我们会及时了解学生的学习情况，针对不同的学生制定措施，帮助他们排除思想和学习上的障碍，提高学习成绩。我们会重点培养优秀学生，差生则由科任老师进行一对一辅导。同时，我们也会继续实施互助学习的方式，让学生们相互帮助，共同提高。

四、加强学生体育锻炼，抓好体育课和操练。我们要让学生们参与体育运动，培养良好的身体素质。

五、加强心理辅导，做好青春期教育。我们的德育小组会加强学生的心理辅导工作，加强师生交流，及时疏导学生的心理问题，解决他们的矛盾。

六、抓好学生思想工作。我们要注意学生的思想动向，及时疏导他们的心理问题。同时，我们也要引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。鼓励学生积极参加团课学习，向团组织靠拢。

总之，我们要在紧张的学习中带领学生稳定地度过这个冲刺期，让他们以最佳的心态迎接中考。

新学期班主任班级管理计划6

本学期我们将围绕几个方面展开教学。首先是学习将来时的用法，掌握如何描述将来要发生的事情。其次是学习should的用法，学会表达建议和推荐。还有学习过去进行时的用法，用来描述过去某个时间正在进行的动作。另外，我们还会学习直接引语和间接引语的用法，以及if从句的用法。同时，我们也会学习完成进行时的用法，用来描述已经发生并且一直持续到现在的动作。最后，我们将学习Would yomind doing...的用法，用来礼貌地请求别人做某事，并且学习提建议的几种用法。

在语法方面，我们将重点学习一般将来时、if引导的条件状语从句、现在完成进行时和过去进行时等内容，通过听、说、读、写和译的训练来提高我们的语言技能。

为了达到教学目标，我们将采取一些教学措施。首先，我们将重视基础知识和基本技能的训练，通过“词不离句，句不离词”的教学思路，培养学生整体理解英语意思的能力。课堂上我们将创造机会让学生进行听和说的训练，而课后的作业也将精选重点内容，集中突破。同时，我们也将减轻学生的课业负担，积极探索学案导学和深化课堂改革模式。

根据教学大纲，本学期的教学要求包括熟练掌握所学的单词、短语和课文，能够利用所学的语言知识写出完整的作文，掌握一般将来时、过去进行时和现在完成进行时的用法，以及加强阅读理解能力和口语练习。

针对不同学生的情况，本学期我将采取分层次教学的方式，让不同层次的学生都能有所提高。对于书写较差的学生，我将下大力气在作业中加强书写训练，帮助他们提高书写水平。另外，我还将加强听力练习，除了课上的听力训练外，还会提供一些报纸和资料上的听力题目进行专项练习。同时，为了应对中考的新要求，我还将加大阅读训练的力度，充分利用现有的阅读训练资源。在课堂上，我将精心讲解知识点，帮助学生在最短的时间内掌握重点内容，并且精心挑选练习题，帮助学生巩固所学知识并提高运用能力。

新学期班主任班级管理计划7

一、教育理念

我们坚持“以人为本”的育人理念，相信并依靠学生，实行民主管理和科学规范。我们充分调动学生的积极性，培养他们的责任感，引导他们做事，做人，全面发展。我们的目标是让每个学生都成为班级的主人，建设一个真正的书生班。

二、管理目标

1、创建文明班级，形成和谐、民主、拼搏的班级氛围。

2、民主管理，每个学生都是副班主任。

3、班级步调一致，形成合力。

4、加强班级文化建设，培养学生的文化素养。

5、研究校本课程，形成班级特色。

6、与家长密切合作，促进学生的进一步发展。

三、具体措施

1、注重教育学生的宁静、整洁、尊重和竞争精神。我们从小事做起，培养学生的良好习惯。纪律、卫生、晨检等常规工作由专人负责，并在特定时间进行布置和总结。同时，安排值日班长协助常务班长和管理员进行常规工作。

2、加强文明班的创建，严格要求，加强管理，培养良好习惯。我们要时刻关注常规工作，特别关注薄弱学生，确保工作的效果。

3、班级合作紧密，步调一致，统一管理。我们充分发扬民主，集中班级学生和班主任的智慧，形成真正的合力。

4、每个学生都是副班主任，承担相应的职责，成为班主任的助手。每个学生都是副组长，在小组中承担一部分管理工作，成为小组长的得力助手。每个学生都是班级的主人，担任值日班长，体验当家的感觉。每周召开组长会议，分析问题，安排工作。每周班会由组长总结小组工作，解决问题。每周评选优胜小组和优秀组长，树立榜样。

5、加强班级文化建设，使班级的墙壁、角落都能传递文化的力量。每天唱一遍班歌，诵一遍誓词，感受一句名言。加强生态角和图书角的建设，让班级成为文化的熏陶。

6、注重校本课程的实施。利用午休和阅读课的时间，引导学生阅读，让他们明白不读书面目可憎。专人指导学生写字，检查和评价，让学生明确提笔必须练字。每节课前都要吟诵一首古诗或一段经典语录，让学生熟悉经典。定期考核几项课程，促进学生的进步。

7、注重培养尖子生和潜力生。无论是课堂教学还是自习辅导，我们都要关注不同层次学生的需求，创造机会，搭建平台。我们要激发尖子生的潜力，培养潜力生，让中间生得到好的发展。我们要进行优生测试和潜力生比赛，通过比赛促进学生的提高。对于弱势群体，我们要与家长密切合作，争取逐步提高。

8、班主任老师要与科任教师沟通，了解学生的表现和教师的想法，成为教师和学生之间的桥梁。请科任教师参加班会和家长会，促进沟通，树立教师的威信，形成合力。

我们相信，通过民主管理和科学规范，学生将形成合力，班级将形成合力，合力将培养学生良好习惯，创造璀璨的班级。

新学期班主任班级管理计划8