严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的榜样，用自己的言行举止去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。与幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。与家长热情沟通，及时了解幼儿在家的情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班准时，制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，时刻讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼儿自我保护意识，不与陌生人走。做好交接班工作，发现问题及时报告，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕和个人用品，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，爱惜食品，不挑食、不浪费。午餐后组织幼儿散步或进行安静游戏。并且保证幼儿的户外活动时间，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，面向全体幼儿，因材施教，制定科学的、适合班级实际的教育教学计划。

四、家长工作

及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。继续抓好班级的常规工作，使班级更加整洁有序。加强自身基本功的训练。提高自己的写作能力和科研能力，多阅读，多写作。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的使命。

本学期的自修反思计划重点放在课堂教学上。只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位优秀教师修身养性的提高。

教育无定法，在教学过程中要勤思考、勤总结，灵活运用各种方法。最重要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为导向，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

一、精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1.创设舞台，展示自我

“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。

2.趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3.以“赛”激趣促学

二、教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐具有不确定性，解释的自由度很高。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。

在自修反思的过程中，要积极思考课堂教学问题，并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。只有不断改进自己的教学方法，才能更好地引导学生，提高教育教学的效果。

新学期教师个人工作计划9

一、教学理念：

新学期开始了，我将以新课程提供的全新理念为指导。按照教研组工作计划和教导处的安排，我将围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，贯穿于整个教育教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，让学生自主学习。同时，我也会开展合作学习，全面提高学生的综合能力。

二、学生情况分析：

五年级的大部分学生对数学学习非常积极，能够从已有的知识和经验出发，获取新的知识。他们的抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上，他们能够积极主动地参与学习过程，具备观察、分析、自学、表达和操作等能力。当然，也有个别学生基础知识较差，上课不认真听讲，不能自觉地完成学习任务，需要我督促并辅导。在这个学期，我将特别关注那些学习上有困难的学生。在教学中，我会创设愉快的情境，激发学生的学习动机，帮助他们更好地进入学习状态。

三、全册教材分析：

1. 教材内容：本册教材包括方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等内容。

2. 教学目标：

知识与技能：让学生联系已有的知识经验，将实际问题抽象成式与方程的过程；理解分数的意义、性质和分数加减法的计算方法，形成必要的计算技能；掌握用数对确定位置、认识圆的特征以及探索圆的周长、面积公式的基础知识和相应的基本技能；能够用复式折线统计图表示数据和进行简单的分析和交流。

数学思考：在认识等式、方程和公倍数、公因数的过程中，发展抽象思维，增强符号感；在认识分数的意义过程中，发展合情推理和演绎推理能力，增强数感；在学习用数对确定位置和统计过程中，提高形象思维和统计观念。

解决问题：从现实情境中发现并提出数学问题，并能用所学的知识和方法解决问题；初步掌握列方程解决实际问题的思路和方法；提高合作交流能力；能够应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。

情感与态度：积极参与各项数学活动，提高学习数学的兴趣；在探索数学知识和发现数学规律的过程中，增强自主探索的意识，感受数学思考的条理性和严谨性。

新学期教师个人工作计划10

这本教材包含了一些不同的内容，比如测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。

在教学内容的编排上，这本教材注重培养学生灵活的计算能力，发展他们对数学的感觉。它也提供了丰富的空间和图形的教学内容，让学生通过实践和探索来发展他们的空间观念。教材还结合了现实问题教学简单的数据分析和平均数，让学生更深入地了解统计的作用，并逐步形成统计的概念。此外，教材还加强了解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。它还有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。在教学中，教材还注重培养学生的情感、态度和价值观，通过数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动机。

教学目标和要求包括了多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法的笔算和估算，以及口算一位数乘整十、整百、整千的数等。此外，学生还需要初步认识简单的分数，包括分数的大小和加减法。他们还需要了解时、分、秒的进制关系和大小关系，以及计算四边形的周长。教材还引入了可能性的概念，让学生知道哪些事情是一定的、可能的或不可能的，并体会可能性在现实生活中的作用。最后，教材还培养学生综合运用数学知识解决问题的能力，并发展他们的数学思维能力。

教学重点和难点包括了万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识等内容。这些内容需要学生集中注意力和加强练习。

对于学困生的辅导，教师需要多关心和爱护他们，耐心辅导他们，并给予他们表现的机会和鼓励。同时，家访也是必要的，以获得家长的支持和配合。教师还需要因材施教，培养学生发现和解决问题的能力。

在教改措施方面，教师需要积极学习新课程标准，了解课标要求。同时，积极开展学生互帮互学活动，发挥小组长的指导作用。这些措施有助于提高教学质量和学生的学习效果。