2、标准化日常工作：严格规范数学教学常规。每个老师都要制定教学计划，备课，听课，布置和批改作业，帮助学生，组织数学学科的质量调查。要求学生作业的规范性，包括学生写作作业的规范和教师批改作业的规范。

3、教师角色的变化：全体成员应积极实践以学生为本的教育，真正认识到教师是学习的组织者和引导者，是学生的伙伴。要将知识“释放”给学生，让他们自信、自由地自主学习。

总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，深入引领新课程改革。因为我们坚信我们的新课程改革最终能让学生学会用自己的眼睛观察，用自己的头脑思考，用自己的语言表达，用自己的语言感受。

四、具体措施：

1、学校的制度：用制度来规范所有的学校工作，让所有的工作都可以有据可依，有章可循。要建立考勤、考核、绩效量化的制度，为期末量化分级和考核提供依据。从而有效调动教师参与学校管理和学校建设的积极性。

2、常规管理：杜绝虚假，开展教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作。重视常规工作的过程管理和结果评估，形成“开展常规是夯实学校发展基础”的理念，做好各项常规工作。

3、团队建设：突出教师在学校工作中的主导地位，听取教师对学校工作的意见和建议。尊重教师的合理诉求，鼓励教师参与学校管理的各个方面。要营造良好的工作氛围，提高教师对学校的认同感，增强对教师的专业信心，共同把学校打造成教师的第二个家。

4、功能创建：围绕创建有语言特色的学校，向全校师生和社会宣传办学理念，让理念成为每个人的共同追求。在教学方面，以创作作品为重点，上好诗词写作课，组织丰富多彩的普通话演讲、书画展览活动，形成浓郁的文化氛围。在德育方面，结合德育系列主题活动，做好班级文化建设，注重培养学生良好的行为习惯。继续做好校园文化建设，坚持宣传报道，让语言文字工作逐步形成学校特色。

新学期教师个人工作目标3

一、指导思想

以《语文新课程标准》为基础，我们的教学目标是减轻学生的压力，培养他们自主学习的能力，提高教学质量。我们的指导思想是通过语文学习，培养学生的思想道德和科学文化素质，让他们身心健康。我们要教育学生爱国主义、爱家爱学、学习环保、品行端正、强身健体以及辩证唯物主义，为他们成为有民族意识、好学品格和创新精神的新一代人奠定基础。

二、学生分析

这个班一共有73名学生，其中40名男生，33名女生。大多数学生勤奋好学，遵守学校规章制度，对班级工作热情高涨。还有一些学生思维敏捷，实际操作能力强，语言技能和学习潜力乐观。但是也有一些学生知识贫乏，读写能力差，思维不活跃。这学期我们要继续加强听、说、读、写的训练。除了培养尖子生，我们还要加强对中下层学生的引导。在课堂教学中，我们要拓展学生的思维，培养创新能力，让他们学以致用。

三、教材分析

1、内容

教材分为八个单元，包括有趣的儿童生活、细致的眼睛观察、精彩多彩的技术和环保、不同风格的自然风光、简单深刻的美德和爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的生活哲学、高尚真诚的家园情怀。每个单元都以“积累与应用”为主题，包括学老、学海、有快乐的时刻或点按成语、综合学习或口头交流、精细园艺、独立阅读花园。

2、特征

首先，所选文本注重儿童体验世界和审美体验。其次，“积累与应用”注重知识的整合和拓展，提高学生的综合能力。教材涵盖古今，涉猎全新的知识领域。课后练习既注重关键词和好句子的理解，又注重联系实际，激发学生的思维和表达能力。教材还注重学生的情感、心理和性格教育，激发学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、基础知识

让学生掌握教材中的196个生词，系统复习汉语拼音，学会使用字典，正确理解、分类、应用和积累所学单词，掌握几种基本句型和句型之间的转换。

2、阅读理解

培养学生情绪化阅读课文的能力，背诵一定量的优秀诗词，以一定的速度阅读文章，养成有目的有任务的阅读文章的习惯。在阅读中，学会使用工具书或语境来理解单词和句子的意思，了解修辞手法的识别和运用，了解作者的思想感情和表达方式。通过阅读，培养学生形象思维和逻辑思维，教会学生阅读方法，注重阅读能力的迁移和创新意识的形成。

3、口语交际及实践能力

让学生不只是听而不说或只说而不听，培养他们在轻松愉悦的氛围中有表达的欲望，提高他们说话的逻辑性和知识性。通过实践活动，培养学生实践操作能力。

4、作文方面

让学生在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文和常用应用文。培养学生认真修改自己作文的习惯，并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。

五、教学措施

1、根据教材和学生特点，加强词句训练，打牢基础。以小组为学习单位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下层学生的学习状况，力求每个学生的进步。

2、加强朗读的指导训练，开展朗读比赛，提高学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。

3、注重课外阅读，全面提高学生的语言感悟能力。不定期举行背书和讲故事比赛。

4、教学过程中，尽可能体现教师主导、学生主体和师生互动的教学理念。鼓励学生大胆思考、细致观察、勤于动手动脑，实现知识的吸收与消化、能力的迁移与养成、品行的熏陶与培养。

5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展他们的思维空间和创新能力。

新学期教师个人工作目标4

形势分析：经过两年的整合，实验高中与二中合并的第一个年级已经顺利形成了团结务实、和谐进取的团队精神。我们以办人民满意的教育为目标，在实践中摸索，克服了困难，赢得了社会和家长的高度评价。

指导思想：面对紧张而繁重的教育教学工作，我们要保持清醒的头脑和必胜的信念。我们以办人民满意的教育为宗旨，统一思想认识，团结带领全年级组教师，发扬团结协作的精神，紧紧抓住提高教育质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异成绩。

工作思路：面对严峻的中考形势，我们将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障。加强队伍建设，提高教师的思想素质和业务水平。注重教育管理和教研教学的科学性，切实抓好落实，确保教学进度和质量。在学生思想工作中注重树立正确的人生观和理想信念，为后期的全面冲刺打下扎实的基础。

具体工作：教学方面，贯彻学校教研计划，提高教师教学水平，推动年级组教研水平的提高。制定月考计划，完善月考工作制度。加强备课组活动，提高创新，推动备课组工作的发展。班级管理方面，以学生管理为主线，加强学生理想信念教育，促进学生身心全面发展。加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。组织学生参加体育竞赛活动，丰富学生业余生活。组织新一届年级学生会，召开家长大会和家长委员会会议。举办班主任德育工作研讨会。

通过以上的工作思路和具体工作安排，我们将全力以赴，迎接明年中考的考验，为实验高中的五十年校庆献上优异的成绩。

新学期教师个人工作目标5