幼儿们逐渐形成了个性，并展现出明显的个体差异。他们大多是独生子女，受到充分的爱抚和关怀，生活条件相对较好。但是因为缺乏兄弟姐妹间的交往和亲情，有些幼儿缺乏社会互动意识，不善于合作，有独占习惯，同情心和责任感相对较弱。

接下来，我们来看看本学期的工作重点。

第一，由于本班幼儿男女比例不均，导致幼儿间能力差异较大，班级常规管理有待提高。因此，我们将把幼儿入学准备工作作为本学期的重点之一，加强幼儿的阅读和书写训练，将准备工作与主题探究活动、各学科教学相结合，为幼儿进入小学打好基础。

第二，我们将以《学前教育纲要》为指导，深刻理解二期课改精神，根据幼儿的实际发展水平确定教育目标和要求，选择适合幼儿现有水平的教育内容和形式，并尝试开展生成主题活动。

第三，我们要善于发现幼儿感兴趣的事物和问题，并通过方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作和尝试，让幼儿通过活动得到满足和愉快的体验，并逐渐形成师生互动的合作探究。

第四，我们要注重区域活动的开展，思考如何将区域活动与主题活动相结合，发掘各个活动区的教学潜力，注意活动材料的多领域经验指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，科学地评价和指导幼儿，培养他们良好的学习习惯和兴趣。

最后，我们来看一下每月的工作安排。

三月份，我们将收取各类费用，进行幼儿注册，并对新生和部分幼儿进行家访。同时，我们要做好常规管理工作，开展各行各业的主题活动。此外，我们要正常进行各类教学活动，并尝试特色教育。还有一个社区活动，让幼儿采访学校附近的消防队员，了解他们的工作。

四月份，我们将继续加强幼儿的常规训练，开展相反国的主题活动，让幼儿通过观察和动手操作感受春天给人们带来的景象。同时，还有一个社区活动，带领幼儿进行春游，引导他们走进自然，了解春天的特征。我们还要发动家长收集有关主题的资料，设立种植地，观察植物的生长状况。

五月份，我们要庆祝劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感，并培养他们的生活处理能力和帮助同伴的意识。此外，还有一个社区活动，让幼儿进行科学探索活动。我们要注意天气的变化，及时提醒幼儿脱衣服和穿上衣服。同时，我们要根据不同的幼儿实施不同的教学方法，做好个别儿童教育的计划和措施。还要开展亲子小制作活动，鼓励家长利用废旧材料参与。

六月份，我们要开展再见了幼儿园的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。同时，要庆祝儿童节，举办大班幼儿毕业典礼，并做好毕业班的工作，包括毕业生名单填写和毕业照的拍摄。最后，我们要做好期末的总结工作，填写幼儿发展册并发放，做好退费工作。

总而言之，我们希望本学期的工作能给孩子们留下美好的回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

大班第一个学期班务计划7

一、班级情况

本学期，我们班级新增了两名女孩，班级总人数从原来的36人增加到了38人，其中男生20人，女生18人。这两名女孩都有过幼儿园的经历，他们在园里的生活非常熟悉，对一些生活常规也非常了解。他们在幼儿园的生活中，各方面的能力都得到了很好的发展。不过，我们也注意到了一些不足之处：

提高：

1、进入大班后，孩子们有了初步的自豪感、责任感和荣誉感。

2、孩子们的身体发展良好，动作的协调性和灵活性也得到了提升。

3、孩子们对幼儿园的各种活动很感兴趣，能够大胆地用各种方式表达自己。

4、孩子们性格开朗，思维活跃，理解能力较强。

5、孩子们有较强的探索欲望，能初步区分周围事物的不同特征，具备一定的想象力和创造力。

6、孩子们意识到了合作的重要性。

不足：

1、孩子们的生活习惯、学习习惯和礼貌习惯的养成还需要我们不断地引导。

2、孩子们在相互学习和决策能力方面还比较欠缺。

3、孩子们在语言表达方面还需要进一步培养连贯性和艺术性。

4、孩子们的数学逻辑思维和推理运算能力还需要培养。

5、孩子们的社交能力还需要进一步关注。

6、孩子们在游戏水平方面还有提高的空间。

7、孩子们的艺术表现力和欣赏能力相对较低。

二、学期目标：

本学期，我们的班级目标是根据班级的优势和不足，结合园务计划和年级组计划，制定了一份实际可操作的班级计划。我们希望通过实践，构建一个尊重、关爱、礼貌、和谐的班级氛围。具体的目标如下：

1、继续培养良好的午餐、午睡等生活习惯。

2、继续培养安静倾听、主动探索、进取思考等学习习惯。

3、引导孩子们关爱同伴、培养礼貌乐群等行为习惯。

4、培养孩子们相互学习的主动性和决策能力，构建喜欢共同探讨的氛围。

5、引导孩子们大胆用语言表达和展示自己，并注意语言表达的连贯性和艺术性。

6、在生活和游戏中培养孩子们的数学逻辑思维和推理运算能力。

7、提升孩子们的社交能力。

8、提升孩子们的艺术表现力和欣赏能力。