我们的课程既灵活适应地方和社会发展的需要，又符合国家的课程方针。我们开设了校本课程和活动课，以多样化的学习方式使学生的学习过程更具个性化。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

在课程实施方面，我们将国家课程作为基础，包括品德与生活、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术等课程。我们将每年的课时总数和周课时数控制在国家规定的范围内。除了国家课程，我们还安排了晨会、班队活动等常规教育，由班主任教师自行安排。为了培养学生的创新能力和实践能力，我们在各门课程中增加了实践活动。体育课坚持“健康第一”的原则，每天进行一小时的体育活动。我们从三年级开始开设英语课程。各门课程还将思想道德教育、环境教育、健康教育等内容融入其中。

在地方课程和学校课程方面，我们将课时与国家规定的综合实践活动课时统筹安排和综合使用。根据学校实际情况，我们开设了经典诵读和书法课程。每天下午2：20—2：30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校书法课时间。我们还开设了各种学校课程活动，如花式跳绳、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、英语口语交际等。这些活动由专职教师负责，并由值周领导进行检查。

为了保障课程实施的制度，我们通过教师评估考核来管理目标和任课情况。每学期任课教师的课时控制在一定范围内，以保证课程的质量和实施效果。

我们的课程计划实施包括每周总课时数共计576课时，任课教师人均15课时。所有活动都有具体的时间和地点安排，如音乐活动在音乐室进行，体育活动在操场进行，美术活动在指定地点进行等。

通过这个新的课程方案，我们希望能够提高学校课程的整体质量，促进学生的主动发展，提升教师的课程管理意识，为学校的办学特色开创新的局面。

学年度第一学期教学工作计划7

上学期，在园长的领导下，加上各位教师的积极配合，保教工作已经基本上正常运行了。教师们的教育教学水平也有了明显的提高。本学期我们加入了精细化管理制度，除了加强教师对《幼儿园教育指导纲要》的理解和实践应用，还要严格执行精细化管理。具体的工作安排如下：

首先，我们以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，根据上学期的工作经验，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。

管理组织方面，我们要实施精细化管理，全面设计和监控幼儿园各项工作的质量。所有影响幼儿园和幼儿发展的因素都要纳入强化管理的范畴，确保每个人都有事情做，每件事情都有人负责，每件事情都有程序，有监督，有考评。另外，我们还要规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理安排教育教学工作。同时，加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会和日常指导，做好参与、反馈和调整的记录。

师资队伍方面，我们要加强期初教师培训，开展各种教学活动和实践活动，掌握听课评课的要点，并付诸实施。定期开展政治学习和业务学习，促进教师的专业能力提高。同时，对保育员和保健员进行系统的指导和培训，提升他们在园区工作的服务质量。还要继续提供教师参加各类学习和培训的机会，并及时进行反馈。定期开展汇报活动和展示活动，提高教师的专业素养和水平。

卫生保健方面，我们要贯彻“预防为主”的原则，提高全园对意外事故和传染病的日常防范意识，严防春季传染病的发生。组织保健员和保育员通过观摩和竞赛等形式开展保育专题研讨，帮助他们在工作中得到进步。同时，严格把关日常园区的常规消毒和传染病期间的重点消毒。

家长工作方面，我们要吸纳社会优质资源，完善由园长和园家委会组成的家教核心组，共同策划和参与幼儿园的管理和宣传工作。进一步了解和听取家长的需求，解决实质问题，提高家长的满意度。通过各种途径，如家委会和优秀家长评选活动，开展亲子活动和亲子开放日活动，提高家长的满意度和参与率。

具体的月工作安排如下：

二月份，教师到校整理幼儿园环境，安定幼儿情绪。执行幼儿园的一日活动作息时间表，进行常规教育。启动周四教研日和每听必评制度。制定和出台切合实际的精细化管理工作方案。开展防震疏散演练活动。成立家委会。

三月份，开展“雷锋在我身边”主题活动。迎接县教体局组织的学前教育工作督导。开展公民道德宣传月和庆祝“三八”妇女节活动。进行幼儿园的卫生评比。参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。组织教师观摩城市幼儿园的开放半日活动。进行防火疏散演练。落实精细化管理。

四月份，开展革命传统教育活动。进行期中工作小结。对精细化管理进行自查自纠，总结工作。

五月份，开展感恩教育月和献爱心活动。庆祝“五一”国际劳动节活动。进行亲子开放日活动。参加市幼儿评优课活动。准备庆六一活动。评选幼儿园的优秀教育论文。进行保教常规随机检查。

六月份，开展艺术展示月活动。庆祝“六一”儿童节，举行少儿文艺会演。评选表彰红花幼儿和优秀家长。进行安全教育和期末安全教育。

七月份，召开大班毕业典礼。进行学期工作总结，做好期末的各项工作。放假。

通过以上的工作安排，我们将努力做好幼儿园的保教工作，确保幼儿园的教育质量和服务质量得到提升。同时，我们也希望家长能够支持我们的工作，与我们共同努力，为孩子们提供更好的教育环境和成长空间。

学年度第一学期教学工作计划8

班级情况分析

我们班的孩子都是大约2岁左右，是第一次离开家庭开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。他们对家人有很大的依恋，因此上幼儿园时有些不适应。为了帮助他们尽快适应幼儿园生活，我们需要给予他们更多的关心和爱。我们要从稳定他们的情绪开始，培养良好的生活卫生习惯，为他们打下良好的生活和学习基础。

本学期教育教学目标

本学期，我们的工作要注重养育和教育的平衡，特别是加强保育工作，精心呵护每个孩子。我们要从情感教养入手，给予孩子精神上的安慰，把保育工作作为重点来抓。在日常生活中，要加强对孩子的护理，注重培养良好的生活卫生习惯，使他们能逐渐习惯集体生活。老师们要平等对待每个孩子，引起他们的愉悦情绪反应，尽快使他们把对家长的依恋转移到老师身上。

生活常规

新生入园是孩子们跨入集体生活的一个重要转折点，也是进行常规教育的关键时期。因此，我们将常规教育纳入工作重点。我们要诚恳、友善、耐心地引导每个孩子，特别是培养他们的生活自理能力，如洗手、上厕所、吃饭等。我们要给他们足够的时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，帮助他们逐渐养成良好的生活习惯。具体来说：

1. 高高兴兴地上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2. 逐渐养成饭前便后要洗手的习惯，主动告诉老师大小便的情况，学会上厕所。

3. 学会用勺子吃饭，能主动表示想喝水。

4. 学会拿小椅子，玩具玩完后能自己收拾。

5. 在老师的帮助下能安静地午睡。

6. 在老师的带领下，能够扶着扶手一步一步上下楼梯。

教育教学

本学期，我们将通过五个领域来开发孩子的智力，教学内容贴近他们的生活。我们将运用游戏形式，让孩子在老师的引导下主动探究学习，使他们乐意参与集体活动。具体来说：

1. 健康领域：保持身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快；养成良好的生活卫生习惯，具备基本的生活自理能力；喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。

2. 语言领域：愿意与人交谈，讲话有礼貌；注意倾听他人说话，能理解日常用语；能清楚地表达自己想说的事情；喜欢听故事、看图书；能听懂并会说普通话。

3. 社会领域：热爱父母、长辈、老师和同伴，热爱集体、家乡、祖国；能主动参与各项活动，具备自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；能努力做好自己力所能及的事情，不怕困难，具备初步的责任感。

4. 科学领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能动手动脑，运用各种器官，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要性和有趣性；热爱动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，具备初步的环保意识。