3. 圆锥曲线20课时。

4. 研究课18课时。

新学期教育教学工作计划9

为了提高学校课程的质量，促进学生的全面发展，我们根据国家的要求和学校的实际情况，制定了新的课程方案。我们的课程设置遵循学生的培养目标和身心发展规律，适应社会发展和学校实际情况。我们注重以学生为本，因材施教，充分发挥学生的自主性和创造性。课程内容涵盖德、智、体、美、劳等方面，有利于学生全面发展。我们将课内外、学校与社会结合起来，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，为他们的人格形成和各方面的发展创造条件。

我们的课程既灵活适应地方和社会发展的需要，又符合国家的课程方针。我们开设了校本课程和活动课，以多样化的学习方式使学生的学习过程更具个性化。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

在课程实施方面，我们将国家课程作为基础，包括品德与生活、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术等课程。我们将每年的课时总数和周课时数控制在国家规定的范围内。除了国家课程，我们还安排了晨会、班队活动等常规教育，由班主任教师自行安排。为了培养学生的创新能力和实践能力，我们在各门课程中增加了实践活动。体育课坚持“健康第一”的原则，每天进行一小时的体育活动。我们从三年级开始开设英语课程。各门课程还将思想道德教育、环境教育、健康教育等内容融入其中。

在地方课程和学校课程方面，我们将课时与国家规定的综合实践活动课时统筹安排和综合使用。根据学校实际情况，我们开设了经典诵读和书法课程。每天下午2：20—2：30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校书法课时间。我们还开设了各种学校课程活动，如花式跳绳、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、英语口语交际等。这些活动由专职教师负责，并由值周领导进行检查。

为了保障课程实施的制度，我们通过教师评估考核来管理目标和任课情况。每学期任课教师的课时控制在一定范围内，以保证课程的质量和实施效果。

我们的课程计划实施包括每周总课时数共计576课时，任课教师人均15课时。所有活动都有具体的时间和地点安排，如音乐活动在音乐室进行，体育活动在操场进行，美术活动在指定地点进行等。

通过这个新的课程方案，我们希望能够提高学校课程的整体质量，促进学生的主动发展，提升教师的课程管理意识，为学校的办学特色开创新的局面。

新学期教育教学工作计划10

一、班级情况分析

本学期，我班共有43名幼儿，其中35名是从小班升入中班的，另外还有8名新入园的幼儿。男生23名，女生20名。幼儿的年龄分布不均匀，最大的幼儿4岁10个月，最小的幼儿3岁10个月。通过一周的观察，我发现班里的孩子有以下优点：

1. 孩子们待人礼貌，乐意帮助同伴和老师。

2. 孩子们有一定的生活自理能力，能积极为集体和同伴服务。

3. 孩子们喜欢听故事，并且大部分能理解故事的寓意，能讲述故事的基本内容。

4. 孩子们喜欢参加体育活动，有集体荣誉感。

5. 孩子们敢于表达自己的意愿。

然而，也存在一些不足之处：

1. 有些孩子过于活跃，会影响到周围的小朋友。

2. 孩子们的语言表达能力有待提高，不能完整地讲述一件事情。

3. 孩子们倾听习惯较差，不能安静地听别人讲话。

二、班级教师情况

我班有三位教师，他们都是年轻而充满活力的教师。新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，积极主动，很快适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有一些经验，在工作中善于交流和沟通，积极主动承担各项工作，为我们班的工作顺利进行打下了基础。

三、保育工作

1. 我们每天都会做好室内外的清洁和通风工作，预防传染病的发生。严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排幼儿的日常生活。同时，整理好室内外的环境布置，为幼儿创造一个清洁舒适的学习环境。

2. 我们培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育他们注意个人卫生，不随便放脏东西进入口中，以防病从口入。同时，加强幼儿自理能力的培养，教他们做一些力所能及的事情。

3. 在日常的清洁工作中，我们每天都会进行小范围清洁，每周进行大范围清洁，并做好各项消毒工作，保持室内外的清洁环境和空气流通。

4. 我们教给幼儿一些自我服务和自我保护的常识。对于能力较弱的幼儿，我们会给予特殊帮助。

四、教育教学工作

4岁以后，孩子们的心理发展会有较大的飞跃。4-5岁的孩子开始具备了认识活动的具体形象性和行为的有意性。他们对周围的环境充满好奇心，对动植物和自然现象都表现出浓厚的兴趣。他们喜欢向成人提问“为什么？”并喜欢和同伴一起探索和交流。在动作灵活性和认知经验方面，4-5岁的孩子比3-4岁的孩子更强，但在控制能力和认知深度方面，又不如5-6岁的孩子。因此，我们要根据这些特点，有针对性地进行引导教育。

1. 我们要树立正确的观念，认真思考各科教学活动的价值，并有效地实施活动整合课程。同时，我们要努力研究业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

2. 我们要加强培养幼儿的语言表达能力，提高他们的谈话水平和倾听习惯。

3. 我们要重点培养幼儿的学习兴趣和习惯，在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4. 我们要根据主题活动，多组织幼儿进行社会实践活动，培养他们的自主性、创造性和社会交往能力。同时，多开展合作性游戏和与其他年级的交流，培养幼儿的合作行为。

5. 我们要注重培养幼儿的自我服务意识和自我管理能力，并加强他们的自我保护意识。

五、班级管理

1. 我们要树立“安全第一”的思想，加强班级的安全和管理工作，认真监督安全工作的实施。

2. 我们要认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，使幼儿的日常生活动静结合，科学管理。

3. 我们要管理好班级的物品，培养幼儿物归原处的好习惯，爱护公物，节约用水、用电和用纸。