4、在口语交际活动中，鼓励学生成为重点发言人和讨论的主持人，分辨不同意见，与他人交流，正确对待反对意见。

5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心），有血有肉（内容具体），有声有色（生动），有条有理（结构清楚）。

五、教学难点：

1、学生收集和处理信息的能力需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3、培养学生口语交际能力。

4、写真实、有新鲜感的习作。

六、教学措施：

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式激发学生的学习兴趣。

2、注重教学过程，创设良好的自主学习环境，鼓励学生自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

3、创设宽松和谐的学习氛围，让师生共同讨论问题。

4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课都给每个学生提供动脑、动口、动手学习的机会。

5、引导学生勇于表达自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在语文学习中领悟、掌握和运用所学的知识。

6、在作业设计中，注意设置多种题型和不同层次的题目。

7、引导学生完成规定的阅读量。

新学期教育教学工作重点6

新的学期开始了，我们生物实验室将根据生物学新课标的要求，注重培养学生的探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。为了更好地服务学校，我们制定了以下工作计划：

1. 刻苦学习，努力提高业务水平。生物科学不断发展，新技术不断涌现。为了跟上形势的发展，我们必须不断学习，成为新课程的开拓者和实施者。

2. 手工制作标本，完善实验设施。我们要发挥自己的特长，勤奋工作，为学校实验室制作一些标本。这既可以节约经费，也可以锻炼我们的动手能力。

3. 保持实验室始终处于工作状态，服务于教学。我们要时刻维修实验室的器具，确保每一台设备都能正常使用。同时，我们还要及时指导生物学科的教师进行实验教学。

4. 开展兴趣小组活动，培养学生的爱好。我们要有竞争意识，积极组织兴趣小组活动，帮助学生发展自己的兴趣爱好。

5. 制定仪器和药品的添置计划，定期维修和保养仪器设备，提高完好率。我们要为生物实验教学做好充分准备，并确保仪器设备的数量和质量。

6. 上实验课时，主动巡视实验室，帮助老师解决问题。当仪器损坏或试剂不足时，我们要及时进行维修和补充，并指导学生纠正错误的操作方法。

7. 实验结束后，及时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理。我们还要及时准备实验材料，确保下一次实验的顺利进行。同时，我们要做好实验记录，并及时填写相关表格。

8. 强化安全意识，确保实验室安全。我们要做好实验室和仪器室的防火、防触电、防盗工作，杜绝事故的发生。

9. 做好实验室工作文件的归档和整理工作。我们要妥善保管实验室的各种文件，确保它们整齐有序。

通过这些工作计划，我们将努力提高实验室的教学质量，为学生提供更好的学习环境和实验条件。同时，我们也将不断学习和进步，以适应生物学科的发展和课程改革的需要。

新学期教育教学工作重点7

指导思想：本学期的教导处工作将遵循学校领导的指导，认真贯彻落实区教育局的教研会议和文件精神。我们的重点是深化常规管理，提升教师课堂教学能力，提高教师专业化水平和教学质量，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

工作目标：

1.促进教师队伍建设，加强师资培训力度。我们将认真抓好教师继续教育，鼓励和支持教师参加各级组织的培训。同时，加强骨干教师和青年教师队伍建设与管理，通过活动如“名师培养工程”、“骨干教师示范送教”等，发挥其作用，促进良好的教风形成。

2.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。我们将加强教研组和备课组建设，创新教研方式，健全常规管理体系。同时继续深化课堂教学改革，以提高课堂教学效率为主要任务，总结经验，不断提高教育教学质量。

工作重点：

1.加强教师队伍素质提升。我们将通过培训、研究、竞赛展示等活动，引领教师转变观念，提升教师教学技能，培养高素质的教师队伍。重点包括加强理论培训，改变教育观念；鼓励学习实践，提供成长平台。

2.科学管理，扎实抓好教学常规。我们要严格执行课程计划，落实减轻学生课业负担的要求。同时，加强教学常规工作，规范教学行为。加强教研组长和备课组长的专业引领，引导教研组和备课组开展教研活动，确保教研效果。

3.重视艺术和体育工作，确保学生身心健康。我们将加大体育教师的管理力度，规范体育课教学，落实课间体育活动制度，关注学生体质健康监测工作。

4.认真完成区级教研活动，包括语文学科未来名师培养工程、送教下乡和语文省级课题的研究。

5.加强家校合作工作，召开年级家长会，与家长面对面沟通，共同关注学生的身心健康发展。同时配合学校大队部，开展各项学生活动。

新学期教育教学工作重点8

一、教学理念：