1. 加强体育新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念。通过业务培训和课堂教学研讨，提高自己的教学水平。

2. 在体育课堂教学中，采用新的理念、新的模式和新的教法。开展将体育作为一种文化学习和传承的教学研究。结合实际情况，设计教材内容，尝试新的教法，提高教学水平。

3. 针对初中学生心理上的成熟和对知识的高要求，采用讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演等教学活动，调动学生的积极性，开阔学生的眼界，培养学生的兴趣和技能。

4. 对教材进行特殊处理，适当进行示范以促进学习，准备实物以提高教学质量。根据实际情况，删减或增加课题内容，突出本校体育课的特色教学。要求学生事先准备材料，确保教学进程的顺利进行。

四、教学注意事项

1. 注意课堂秩序，防止意外发生。体育课活动较为活跃，但不能影响教学秩序和其他班级的上课。

2. 注意卫生，特别是颜料的使用，要注意课室卫生和用品的清洗。

总之，在基础课程改革的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验和知识的发展为目标，我们的教学目标是培养学生良好的体育素养和扎实的基础知识，让他们学会简单的体育技能和体育创造意识。通过这些努力，我们将提高体育教学工作的质量。

教师上学期教学工作计划6

新学期开始了，我负责初一至初三的美术教学工作。首先，我会制定本学期初三的美术教学计划，内容如下：

一、学生现状分析：

初三学生已经对绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，并且意识到学习的重要性。他们在美术的审美鉴赏能力上也有所提高。虽然他们对学习的积极性不够，参与度较低，对美术知识的系统性不够明确，知识结构层次不完整。

二、教学内容分析：

本学期的课程共有十六课时。我将以素质教育为基础，培养学生的创新精神和实践能力。同时，注重趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，增强学生对美术学习的兴趣。在继承美术传统的基础上，也要充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。课程结构上，将以美术形式语言为核心，淡化不同课业之间的差别。在传授基础知识和基本技能的同时，注重培养审美和情感的教学要求，兼顾学生个性发展和知识技能的习得。

三、教材重点、难点：

重点内容包括绘画创作和设计，绘画方面涉及版画和抽象艺术创作等知识。设计方面主要涵盖分类和环境艺术设计，以及平面设计和立体构成等方面的知识。

工作目标：

1、通过欣赏不同类型的美术作品，让学生认识到不同文化背景下的艺术作品呈现方式的差异。同时，通过欣赏不同文化背景下的美术家的作品，让学生了解不同文化特色和艺术语言的差异。

2、让学生了解物质材料在艺术创作中的作用，体验自己创作的美与生命。培养学生发现美、创造美的习惯和意识。

3、让学生了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的原则、设计规划和方法。培养学生对环境质量和可持续发展的意识。

4、让学生了解本地美术文化的种类、特点，初步掌握当地代表性的美术作品的艺术特征和表现手法。通过考察和继承发展的活动，培养学生对家乡的认识和热爱。

5、通过欣赏现代工业设计作品，让学生认识现代工业设计的范围和特点，体会实用性和美感。

主要工作及措施：

1、根据初三学生的情况分析和已学知识，开始新知识的学习。

2、在课堂上认真传授知识，使学生掌握基本知识和技能，提高审美能力。

3、以促进人格全面发展为出发点，在培养学生美术知识和技能的同时，贴近学生的生活，富有情趣和启发性。

4、抓住教材的重点和难点，全面开展教学活动，面向全体学生进行教学管理。

通过以上的工作目标和措施，我相信本学期的美术教学工作将会取得很好的效果。

教师上学期教学工作计划7

本学期语文教研组工作的指导思想是全面贯彻学校教育教学教研工作计划，提升教育教学质量，确保语文教师和学生的水平不断提高。为了达到这个目标，我们制定了以下工作计划。

一、发展目标：

1. 建设一支专业水平高的学习型语文教师团队，提升教师的备课、教学、课堂管理和师生沟通能力，同时培养教研和科研能力，提高试题的质量。

2. 继续重视学生学习习惯和方法的培养，提升学生的学业水平和思维品质。

二、具体工作及主要措施：

1. 在备课组内建立资源共享平台，教师之间可以互相交流和分享好的课件、教案、练习、试题、学生习作和美文等。

2. 强化团体备课，统一备课资料，收集和整理备课成果。

3. 加强学生自主学习的具体操作流程，包括落实自主学习时间、资料、监测、任务完成和评价等。

4. 加强课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法的研究，备齐目标、教材、学生和学法。

5. 加强教师之间的听课和互相借鉴，构成更浓厚的教研氛围，要求老教师每周至少听一节课，新教师每周听两节课。

6. 组织教师参加各种教学竞赛活动，组织学生开展各种语文活动，如知识竞赛、书法比赛、作文比赛、诗歌朗诵和读书报告会等。