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二、教学目标：
1、培养幼儿倾听的习惯。
2、让幼儿养成读书的好习惯。
3、培养幼儿喜欢与他人交往的能力。
4、让幼儿初步理解幼儿文学作品。
三、在全面发展的基础上，本班想突破的新特色：
1、兴趣阅读特色。
2、观察、讲述、绘画特色。
四、具体实施措施：
1、求实。教师要联系实际，认真观察、分析、了解幼儿的需求，根据他们的特点，制定易于与幼儿沟通和理解的教学内容。
2、求活。教师要充分发挥教学机智，灵活应对教学过程。教师的目标不仅是让幼儿学习简单的结论，更重要的是教会他们如何独立思考问题，培养合乎逻辑的思考能力。教师要通过对文学作品的热爱、理解和创造，引导幼儿进入学习情境，与他们的经验联系起来，提出启发性的问题，让他们在探究和解决问题的过程中积累知识、锻炼思维能力。
3、求新。教师要建立创新的教学观，构建多维互动的教学体系。教师要重视幼儿的预期性和参与性，培养他们调动经验、占有资源的能力。教师要采取个性化的学习步骤、方法和方式，让幼儿积极主动地学习，改变他们的认知结构。
4、求效。高效率的课堂教学需要高效的教学行为。教师要从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行创造性的、有效率的语言教学实践，提高教学效果。
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