2. 通过物理实验引导学生的物理教学认识，提供物理事实性知识，并验证物理假说。

3. 培养学生掌握科学的实验方法，初步的观察和实验能力，以及创新精神和团结协作精神。

4. 培养学生严肃认真的科学态度，用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观。同时，通过实验还可以进行安全教育等。

二、实验重点：

本学期的实验教学重点是部分演示实验和分组实验。

分组实验包括使用打点计时器测量物体的速度，探究匀变速直线运动速度随时间变化的规律，以及探究加速度与力、质量的关系。

三、实验难点：

1. 将探究方法和创新精神应用于教学中。

2. 尽量让学生自己动手做实验。

3. 让学生利用家中的材料进行一些实用型实验。

四、实验措施：

1. 严格要求学生按照实验程序进行操作。

2. 认真组织和精心辅导学生。

3. 积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

通过以上的实验计划和措施，我们希望能够提高学生的科学素养，培养他们实事求是的科学精神，并且让他们在实验中获得成功和失败的经验，同时关注社会、关爱自然，并学会与人合作。

上学期教师个人教学工作计划4

【学情分析】

今年高一共有10个班级，学生的英语能力参差不齐，差距很大。我们初步了解到大部分学生在英语学习方面一直比较薄弱。因此，我们首先要培养学生养成英语学习的习惯。我们的主要工作是从书写和朗读入手：利用早读培养学生的朗读习惯；在下半学期安排一个英语书法比赛，培养学生良好的书写习惯。

【指导思想】

在市、区教研室的指导下，我们将全面贯彻学校工作计划，以年级组的工作计划为指导思想，以学生为核心，注重基础，培养学生综合运用知识的能力。

【总体目标】

1、完成教研组工作计划中提出的各项要求。

2、找到有效的措施，提出有效的培养思路，既保障优秀学生的稳定发展，又培养较差学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，使他们能够适应高中英语学习并有所进步。

3、集体备课充分，及时批改作业，上课让学生满意。

4、期末考试成绩能够有效地体现一学期来的教学成果，学生能力有所提升。

【具体措施】

1、加大备课投入，发挥集体优势。每周安排一次集体备课活动，实现脑力资源共享。严格执行集体备课程序：个人深入备课—主备人说课—集体讨论—修改完善—分头执教—课后反思。

2、精心设计课堂教学过程，提高课堂教学效果。根据高一学生的特点，指导学生明确学习计划，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记以及养成其他学习习惯，及时监督学生完成每天的“预习-听课-复习”三个步骤。发挥学生的主观能动性，让他们尽快适应高中英语学习，并对英语产生兴趣和热情。

3、注重英语基础知识，强调词汇量的积累。同时加强学生的阅读能力培养，为每个模块专门设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培养良好的阅读习惯。

4、教给学生写作的方法。每两周进行一次作文训练，及时批改讲评，并对卷面要求严格。

5、采取有效措施关注较差学生。教师在课下进行辅导，多鼓励谈心，逐步培养他们对英语学习的兴趣，从而逐步提高成绩。

6、加强对学生周末自主学习的指导，选择适当的习题，认真批改，并在下周进行讲评。

7、加强听力训练。每周利用周一下午的第四节课进行听力训练，并加强对学生听力方面的指导。

8、做好大小考试的质量分析，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，扎实做好一切工作。

总之，我们将一如既往地遵循多沟通、勤研究、重探索、重实效的原则，在总结经验教训的前提下，努力、认真地完成高一备课组的各项任务。

上学期教师个人教学工作计划5

初三数学教学计划

初三是初中学习的关键时期。本学期，我将担任初三年级的⑥、⑦两个班的数学教学工作。为了能够结合教学内容和学生实际情况，把握好重点和难点，提高整体教学质量，同时又能针对个体差异，确保每个学生都能有所提高，我制定了以下教学计划。

一、教学思想

教育学生要掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们要让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象和概括。同时，我们也要教会学生如何用归纳演绎和类比进行简单的推理。让学生明白数学来源于实践，又反过来作用于实践。我们要提高学生对学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯，培养学生实事求是的态度，培养学生顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。我们还要培养学生应用数学知识解决问题的能力。