教研重点：

1、提供多种形式的专业理论学习，如外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等，以提高教师在活动设计和教学后反思方面的能力。

2、骨干教师将负责每两周一次的教学观摩活动的设计和把关工作，确保上课教师能全面领会教学意图和内涵。

3、组织学习有关“评课”的专题文章，并结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”的专题研究，以提高教师评课质量。

4、认真做好教研记录，及时提升和总结讨论的内容，确保每两周一次的教研活动质量。

5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，提高教师的观察能力、思考能力和借鉴能力。

6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式实践活动，每个班级至少参与1-2种形式的活动。

教研活动安排：

1、布置本学期教研要点，并要求各班在开学一周后进行工作反馈。同时，各班需要在2月24日前交“三八”节活动计划，要求计划形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能够切实感受到活动的内容。

2、邀请教研室的肖老师开设关于“如何评课”的专题讲座，并告知3月20日开展园小青蛙故事比赛。

3、每位教师收集一个具体的“评课”案例，选择案例中的“教师提问设计和回应”进行分析和交流。

4、结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动情况的反馈，并讨论家园互动的优势和如何开发和利用家长的资源。

5、针对已经形成的“评课基本要点”，进行活动观摩后的评析，并围绕教学中的“教师提问和即时回应”问题展开讨论。

6、开展自评活动，教师选择一个教学活动对其中的“教师提问和即时回应”情况进行评析。

7、针对“六一”儿童节活动形式和内容进行征集，并开展关于“环境创设”的专题讲座。

8、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。

9、针对已经形成的“评课基本要点”，进行活动观摩后的评析，并选择教学中的“教师提问和即时回应”问题展开讨论。

10、进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作的重点。

上学期教育教学工作计划6

高二上学期即将进行文理分班，因此，教师们需要牢牢把握高二的重点内容，并制定出有序的教学计划，以取得更好的成果。下面是高二数学上学期的教学工作计划，主要侧重于提高学生的基础知识，以提升整体学生的知识水平。

一、指导思想

1. 培养学生的逻辑思维能力、运算能力和空间想象能力，以及综合运用数学知识分析和解决问题的能力。让学生逐步学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新，运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确、有条理地表达推理过程。

2. 根据数学的学科特点，加强目标导向的教育，提高学生学习数学的自觉性和兴趣，培养良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力，以及独立思考、探索创新的精神。

3. 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在的运动、变化、相互联系和相互转化的情况，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、目的要求

1. 深入研究教材，以教材为核心，深入了解教材中章节知识的内外结构，熟练掌握知识的逻辑体系和结构，领会教材改革的精髓，明确教材对教学形式、内容和目标的影响。

2. 因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学习的环境。

3. 加强课堂教学研究，科学设计教学方法，提高课堂教学效果，全面提升数学教学质量。

三、具体措施

1. 不孤立地记忆和理解各个知识点，而是将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求内在联系，达到理解层次。重视基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理和公式的辨析比较，灵活运用。注重数学语言的表达形式，推理论证要有清晰的思路和完整的结构。

2. 学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索；其次是解题回顾，重视经验和教训的总结，注重常见题型和通用解法。

3. 以纠错为主导，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题。养成想明白、写清楚、算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性和结果的准确性。注重书写过程，归纳经验，触类旁通，加强数学思想和方法的应用。

4. 协调讲、练、评、辅之间的关系，追求最佳的复习效果，注重实效，提高复习教学的效率和效果。精心设计教学，精讲精练，避免给学生增加负担，不陷入题海战。讲评试卷或例题时，明确考察的知识点，如何审题，如何打开解题思路，使用了哪些方法和技巧，关键步骤在哪里，常见错误是什么，是知识、逻辑、方法还是心理和策略上的错误。根据学生的错误调整复习策略，使复习更有重点和针对性，加快教学节奏，提高教学效率。

5. 周密计划合理安排，根据数学学科的特点，注重提高知识和能力，提升综合解题能力，加强解题教学，让学生在解题探究中提高能力。

6. 从贴近教材、贴近学生和贴近实际的角度出发，选择与生活、生产、环境和科技相关的典型数学问题，有计划、有针对性地训练学生，给予他们锻炼各种能力的机会，从而提高他们的数学综合能力。不脱离基础知识来培养学生的能力，因为基础扎实并不意味着能力强。在教学中，不断将基础知识运用于解决数学问题，努力提高学生的学科综合能力。

新的学期是新的起点，新的希望。通过这份高二数学上学期教学工作计划，我相信我能够在本学期提高两个班的数学成绩。我相信，我能行。

上学期教育教学工作计划7

我们班级的情况分析：

本学期我们班共有34位幼儿，其中男生17位，女生17位，又有10位插班新生。大部分幼儿都很活泼好动，喜欢上幼儿园，并且能和其他小朋友友好相处。不过也有一些小朋友比较调皮、倔强，还有一些新生刚入园时会哭闹。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿的情绪，培养他们的生活常规。

保教的工作目标：