二、具体工作及主要措施：

1. 在备课组内建立资源共享平台，教师之间可以互相交流和分享好的课件、教案、练习、试题、学生习作和美文等。

2. 强化团体备课，统一备课资料，收集和整理备课成果。

3. 加强学生自主学习的具体操作流程，包括落实自主学习时间、资料、监测、任务完成和评价等。

4. 加强课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法的研究，备齐目标、教材、学生和学法。

5. 加强教师之间的听课和互相借鉴，构成更浓厚的教研氛围，要求老教师每周至少听一节课，新教师每周听两节课。

6. 组织教师参加各种教学竞赛活动，组织学生开展各种语文活动，如知识竞赛、书法比赛、作文比赛、诗歌朗诵和读书报告会等。

7. 协助办好学生小报和投稿给各种文刊。

8. 加强书法训练和群文阅读的研究工作。

9. 组织教师的培训工作。

10. 初三语文教学和复习工作要有针对性地做好，提前研究中考相关内容，密切合作。

11. 提升教师专业水平和学生的书写、阅读、背诵、写作、竞赛和演讲能力。

12. 严肃教研活动和团体备课时间，要求教师准时到达。

通过以上的工作计划和措施，我们相信能够提高语文教学质量，让教师和学生都能够有所提升。我们将努力打造一支专业水平高的语文教师团队，提升学生的学业水平和思维品质。

老师新学期目标计划书7

一、大纲要求：

识字写字教学：

1、认识常用汉字400个，会写160个汉字。

2、加强写字指导，保证写字质量。

阅读教学：

1、重视朗读的指导，要求读的正确、流利、有感情。

2、课文教学重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难发表见解的机会。

3、重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。

口语交际教学：

1、重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。

2、重视日常活动中的口语交际。

3、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

二、教材内容： 3、识字(一)、(二)。4、课文20篇。

5、语文园地六个。

三、教材要求：

1、认识常用汉字400个，会写160个汉字。

2、加强写字指导，保证写字质量。

3、重视朗读的指导，要求读的正确、流利、有感情。

4、课文教学重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难发表见解的机会。

5、重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。

6、重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。

7、重视日常活动中的口语交际。

8、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

四、教材的重点、难点。

重点：