20x年高考已经成功完成了任务，对于如何提高学生的高考成绩，我们制定了以下详细计划。

首先，我们的指导思想是以高三年级组的计划目标为准则，根据高考政治考试大纲，夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心。我们将充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，帮助学生在高考中取得优异成绩。

我们的教学任务和总体安排如下：

- 9月份：完成必修一经济生活的复习

- 10月份：完成必修二政治生活的复习

- 11月份：完成必修三哲学生活的复习

- 12月份：完成必修四文化生活的复习

为了实现这些目标，我们将采取以下主要措施：

1. 加强教学研究，研究高考和学生：通过研究高考要求和近几年的政治高考试题，我们将准确把握高考方向。同时，我们也会根据学生的基本情况，因材施教。

2. 遵循备考规律，提高教学质量：我们将确保课本知识点的掌握，梳理知识，建立知识网络，同时注重基础和深钻教材。我们还会进行综合训练，加强学生的答题技巧和书写规范。

在第一轮复习阶段，我们的教学目标和策略如下：

1. 夯实基础，构建知识体系和网络：我们将根据考点，从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固的顺序进行复习。同时，我们也会注重重点和主干知识的学习，并构建知识网络。

2. 实行考点练习，精讲多练：我们将通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，进行有针对性的练习。同时，我们也会加强方法指导，培养学生良好的思维习惯和学习方法。

在综合模拟训练阶段，我们将进行集体备课和共同探讨问题，以增加教学与复习的整体性和知识的系统性。我们还会注意答题技巧和格式的训练，同时要求学生熟记核心概念原理。

最后，在综合训练阶段，我们将培养学生良好稳定的心理素质，注意仔细审题和简洁准确的答题。我们建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答，并通过加强定时训练来提高答题速度。

通过以上的教学计划和措施，我们相信学生们在20x年的高考中将取得优异的成绩。

教师新学期工作目标和计划5

一、工作要求

1、认真学习新课标，改变教师的教学理念。

2、改变教师的教学方式，改变学生的学习方式。

3、改变教师的备课方式，提高备课质量。

4、发挥备课组的集体作用，集体备课，集体讨论，补充完善教案。根据不同班级的情况，适当调整教案，以适应学生的实际情况。教案应体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

二、高中化学新课程的实施与操作

1、备课要求

新课程要求教师备课的目标既要注重学生能力的培养，又要强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。

教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，为提高学习效率打下感情基础。

树立“团队”精神，发挥集体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。

2、授课要求

（1）新课程理念下的新授课应重视新知识的引入。

（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。

（3）新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

（4）新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

（5）新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

3、作业布置与批改

作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点：

（1）适量性

（2）层次性

（3）针对性

（4）实践性

（5）探索性