3、班主任要善于管理家长。在学校，我们经常发现学生的问题往往源于家庭。有些学生在学校的规范教育后，回到家庭就被放纵或娇惯，问题又会复发。所以，了解学生家庭的基本情况是非常重要的。在培训中，我让班主任们通过一种投射测验来了解他们和父母之间的关系。希望班主任在面对学生问题时，如果需要家长的配合，能够及时评估亲子关系，因为关系大于教育，否则可能适得其反。

4、班主任要管理好各任课教师。班级工作的考评和成绩的奖罚，不仅关系到班主任自身的工作业绩，也关系到各任课教师的协作效果。一个称职的班主任除了要做好以上三点外，还要协调各学科之间在学生学习兴趣、课堂听讲、完成作业等方面的工作。尽管各任课教师之间可能存在竞争，但我们的共同目标是培养健全人格、未来合格公民的学生。所以，班主任需要与其他老师及时沟通，全面了解学生在不同学科的表现，引导学生形成正确的价值观和人生观，营造和谐的教学氛围，取得满意的成绩。

班主任这个职位虽然辛苦，但是他们对学生的成长和发展起着至关重要的作用。通过学习心理管理的技巧和方法，班主任可以更好地管理班级，促进学生的健康成长。

班主任新学期工作计划班级学期目标3

初中的初二年级是学生发展最关键的阶段。作为初二(3)班的班主任，经过一个学期的努力，班级的学风和班风都有了很大的改善。但同时也存在一些问题。为了做好下个学期的班主任工作，我制定了以下初二班级工作计划：

1、第一周召开班委会议，明确各班委成员的具体职责，使班委工作正式运作起来。

2、及时进行班风校纪的教育，通过常规管理规范学生的行为要求，重申学校的各项要求，预防问题的发生。

3、开展诚信教育和人文素质教育，从学生的日常生活方面入手，培养良好的卫生习惯，同时加强班级凝聚力。

4、开展班级纪律检查和值日活动。让每个同学成为老师和学生之间的桥梁，带头完成老师布置的工作。特别是在解决师生和同学之间的矛盾问题上发挥作用。

5、继续关注后进生的发展，稳定并激发同学们的集体主义观念和积极的学习态度。

6、继续开展写周记和日记的活动，倾听同学们的想法，与他们保持心灵上的沟通。

7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，让每个人都参与管理，营造民主监督的班级氛围。

8、以学习委员为核心，组织自习课和午间自主学习活动，培养学生的自主学习能力和创造力。

9、利用课余时间办好黑板报和学生的小报，展示学生的才华和成果。

10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想和行为。

11、尝试实行值日班长制度。

12、推行中学生一日常规活动，培养竞争意识，激发创造力。

13、严格请假制度，坚决防止私自外出。

14、加强安全教育，随时提醒学生注意安全，与家长保持经常联系，防止事故的发生。

15、利用考试的契机，要求学生每次考试后总结得失，找出经验和不足，并制定整改计划和下次考试的目标。

16、开展心理健康教育，增强学生的心理素质，引导他们正确处理同学间的交往，确保主要精力放在学习上。

17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

18、认真完成学校布置的各项工作。

19、服从学校的管理，教育学生遵守纪律，有问题时可以通过正当渠道逐级汇报解决。

20、公开班费的使用情况，严格遵守班费使用制度。

21、采取有效措施，禁止学生进入网吧。

22、经常总结班级工作和各项计划，调整工作方法以更好地开展班级管理工作。

23、通过班级日志和其他途径与各任课老师保持沟通，协调各方关系，做好学生工作。

初二(3)班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，管理也存在一定的难度。在教育和班级管理过程中，难免会遇到一些意想不到的事件。这就要求我不断学习，与外界保持联系，跟上改革和发展的步伐，树立信心，鼓足勇气，更好地开展班级管理工作。

班主任新学期工作计划班级学期目标4

指导思想：

我的指导思想有四个原则：尊重、信任、平等和关注。

在德育工作中，班主任要尊重并相信学生的力量，相信每个学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨、批评或惩罚学生，就是对学生人格的极度不尊重和不信任。这样会导致学生不尊重和不理解班主任，使班主任的工作难以开展。我们都知道“己所不欲，勿施于人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分尊重和信任学生，才能最大限度地发挥他们的潜能。

平等不仅指班主任与学生之间的平等，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并与学生保持良好的交流。

关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解他们，才能顺利、有效地开展德育工作。

奋斗目标：

努力培养高一(4)班的学生成为合格的北中人。不仅要努力培养学生在学业上取得优秀成绩，更重要的是让学生学会学习、学会生活、学会做人和学会做事。

具体措施：

1、班级实行制度化管理

制定班规、班级口号和班级制度，实施班级常规。制定详细的班级一日、一周和一月常规，让事情具体化、详细化，便于班干部管理，学生情况量化，为今后工作打下基础。每月评选出"班级之星"，增强班级的凝聚力。加强班委建设，定期召开班委会，提高班委的工作积极性和能力。