其次，新学期里，我们要积极接受学校分配给我们的各项教育教学任务，全力投入工作。我们要遵守学校的规章制度，认真工作，更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。我们要保持严谨的工作态度，认真备课上课，认真批改作业。我们要提高教学质量，关键是要上好课。为了做到这一点，我们要做好以下工作：课前准备，包括认真研究教材，了解学生的情况，考虑教法等；课堂上，要组织好教学，关注全体学生，创造良好的课堂氛围，提问面向全体学生，讲练结合，布置少而精的家庭作业。

此外，我们要提高自身的业务水平。我们要积极参与听课、评课，向同行学习教学方法，提高教学水平。我们要培养多种兴趣爱好，多看有关语文教学的书籍，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

另外，我们要挖掘尖子生，做好培优工作，培养学生的兴趣和特长。我们发现在五、六年级的学生中有一些对信息技术很感兴趣并有一定特长的学生。为了培养这些学生的兴趣和特长，提高他们的信息技术水平，我们将组建电脑兴趣爱好小组，对他们进行强化培训。同时，我们还要对原有的尖子生进行进一步培训，提高他们的信息技术应用水平，为进一步提高学校学生的整体信息技术水平打下基础。

最后，我们要积极培训教师，提高他们的计算机应用水平和操作能力。虽然大部分教师已经通过了计算机水平考试，但在信息技术与学科整合方面还有一些不足。因此，本学期的重要工作之一就是进行教师计算机水平的培训，以推动学校信息化管理的发展。

在新的学期里，我们将全力以赴，努力做好教学工作，为学生的成长和发展做出积极贡献。

新学期开学教学工作计划7

新的学期即将开始，为了确保教学工作有条不紊地进行，更好地教书育人，我特别制定了本学期的个人教学工作计划。

首先，我对学生情况进行了分析。二年级五班共有50名学生，在一年级的努力下，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。特别是他们的书写能力进步很快，课外阅读的数量也逐渐增加。班级中有40多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的阅读习惯。但是，部分学生的学习习惯和态度不好，影响了班级整体水平的发挥。因此，本学期的重点是尽可能提高落后的学生，带动先进的学生，促进全班的发展。

其次，我对教材进行了分析。本册教科书构建了开放、富有活力的教材体系，强调自主、合作、探究的学习方式，旨在全面提升学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册共有34篇课文，设计了8个专题，以整合的方式组织了8组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、四到五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展现台。

接下来，我确定了本学期教学工作的目标。在教学内容方面，我将重点培养学生的以下能力：1）温习巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音识字和正确发音。2）熟悉500个汉字，会写380个生字。对于熟悉的字，要求能准确读音，理解词句的意思，不要求书写。对于会写的字，要求能准确读音，认清字形，理解意思，正确书写，并在口头和书面表达中应用。同时，要培养学生在生活中自主识字的意愿，养成良好的书写习惯。3）学会使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。4）培养学生喜欢阅读的兴趣，能够用流利、有感情的普通话朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5）能够联系上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，并在阅读中积累词语。6）能够阅读浅显的课外读物，并与他人交流自己的感受和想法，养成爱惜图书的习惯。7）熟悉常用标点符号的使用，学会使用句号、问号和叹号。8）逐渐养成讲普通话和与人交流的意识，能认真听他人讲话，理解主要内容，能主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻。在说话时态度自然大方，有礼貌。9）对写作有兴趣，能够将所见所想写下来。学习写日记，并在写作中运用阅读和生活中学到的词语。

在学习习惯方面，我将培养学生良好的书写习惯和学习兴趣，以及认真的学习态度。

为了实现上述目标，我将采取以下具体措施：1）加强业务和理论学习，提高自身素质和教学能力，认真研究前置自学提纲。2）认真备课、上课和批改作业，遵守学校的规章制度。3）组建班级图书角，加强书香班级建设，让每个学生都爱上书，并养成良好的阅读习惯。继续开展亲子阅读活动。

本学期，我将一如既往地做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取取得更大的进步。

新学期开学教学工作计划8

语文是一门很重要的学科，学好语文对学生的其他学科学习也有很大的影响。作为语文老师，我们肩负着沉重而神圣的使命，要如何在初三阶段搞好语文教学，使学生在最后九个多月的学习中有所收获，考试时能取得满意的成绩呢？为了实现这个目标，我们需要参照新课标，冷静反思和深入分析当前语文教学的得失。只有对自己的教学有清醒的认识和准确的评价，才能做出合理的计划，践行新课程理念，决胜中考。因此，我们制定了初三语文学年度教学计划。

首先，我们对班级的基本情况进行了分析。学生思想比较活跃，能够勇敢地提出自己的观点和见解，但学习积极性不够高，一些学生对语文学习的目的性不够明确，态度不端正，认为语文学习可有可无，对考试成绩没有太大的要求。虽然有一部分学生通过近两年的语文自学能力培养，已经掌握了一定的自学能力，但整体来看，学生的语文成绩并不好，甚至有一些学生考试不及格。优生的比例也很小。初三阶段，由于学科增加，学习任务加重，学生对语文的教学时间更少，除了上课时间，基本上不再碰语文。

接下来，我们对教材进行了分析。我们使用的是人教版教材，共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生；第二单元和第三单元是关于人与自然的；第四单元是关于民俗文化的；第五单元和第六单元是古文阅读。这套教材有几个主要特点：一是全面体现了义务教育初中语文教学大纲的要求；二是采用了整体综合语文教学效应的编排方式；三是设计了完善的助学系统，方便学生学习；四是在内容上注重质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生全面发展。初三语文的学习是初中学习过程的最后阶段，教学重点是培养学生在生活中运用语文的能力，让学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好地适应社会。同时，还要培养学生的文学欣赏能力。课文按照文体分类编排，语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用中。

然后，我们制定了教学策略。首先，要深入理解课程标准的内涵，研究考试说明，明确学生的知识与能力不足，以便开展针对性的教学。其次，根据学生的实际情况，分析学生的语文差异，有选择性地进行分层教学。第三，选用适当的资料，追踪中考考点的趋势。资料的准备要精心筛选，不仅依赖外面的资料，还要根据学生的实际情况自己出一些资料对学生进行有效的训练。第四，精心备课，讲好课。要明确每节课的教学目标，并选择重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行课文的学习，自读课文的部分完全放手让学生自学。第五，重视阅读训练。阅读是考试的重要部分，也是社会生活中常用到的语文知识。我们要在讲课时认真分析，教给学生一些阅读技巧，使学生掌握阅读方法。另外，要求学生多阅读课外书籍，养成读书看报的习惯。第六，加强写作训练。要多观察、多积累，多感悟，多练习。第七，培养学生的其他语文能力，提高语文素质和表达能力。最后，采用整体教学法、单元教学法、作业训练法和边教边复习法进行教学。同时，要重视学生的思想工作，让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。

在教学过程中，我们要及时总结教学成果和问题，并认真反思。对学生的问题要进行分析和纠正，对学生的成功要及时肯定并推广。鼓励学生多思考，开拓创新。教学总结和反思要不断循环，促进教学不断进步。

最后，我们制定了教学进度安排。根据教育局的统一安排，我们在第一周完成了第一、二和第五单元的课文教学，期中考试之后，将完成剩余单元的课文和表达的教学。

通过以上的教学计划和策略，我们希望能够搞好初三语文教学，使学生在最后的学习阶段有所收获，取得满意的成绩。我们将努力践行新课程理念，决胜中考。

新学期开学教学工作计划9

新的学期开始了，学校充满了新的活力和希望。为了在本学期取得好的成绩，我们特别制定了以下教学工作计划：

一、指导思想方面：

我们将认真学习教师法、义务教育法、教师职业道德规范和未成年人保护法等法律法规，提高对法律法规的认识，做到依法执教。我们将忠诚于教育事业，以课程改革为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，加强集体备课，不断学习和反思，不断成长和进步。我们以培养学生的探究学习、自主学习和合作学习能力为核心，创造适合学生发展的环境，发扬学生个性，全面提升学生的科学素养。我们还将加强自然教学的管理和研究，开拓教学改革的新领域，让自然教学成为素质教育的重要阵地。

二、新学期里，我们将积极承担学校分配给我们的各项教育教学任务，全身心投入工作。

我们将遵守学校的规章制度，遵守法律法规，尽职尽责，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。我们将保持严谨的工作态度，勤奋工作，不马虎。我们热爱教育，热爱学校，认真教书育人，注重培养学生良好的思想品德。我们将认真备课上课，认真批改作业。

1、提高教学质量：

上好课是提高教学质量的关键。为了上好课，我们决定做好以下准备工作：

- 认真研究教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点和难点，掌握知识的逻辑，能够灵活运用，知道应该补充哪些资料，如何教好。

- 了解学生原有的知识和技能，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，了解学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

- 考虑教学方法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学内容和安排每节课的活动。

2、提高自身的业务水平：

我们将积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，吸取经验，提高教学水平。

3、培养多种兴趣爱好：

我们将广泛阅读，多看与语文教学相关的书籍，不断扩大知识面，为教学注入新鲜血液。

三、挖掘尖子生，做好培优工作，为学生竞赛提供培训：

通过调查，我们发现五、六年级的学生中有许多对信息技术有浓厚兴趣和一定特长的学生。为了培养这些对信息技术有兴趣和特长的学生，进一步提高他们的信息技术水平和操作能力，我们将从中挑选出一批尖子生，组成电脑兴趣小组，对他们进行信息技术方面的强化培训。同时，我们还将对原有的尖子生进行进一步的培训，提高他们的信息技术应用水平，为全校学生的信息技术水平提供良好的基础。

四、积极培训教师，提高计算机应用水平：

虽然大部分教师已经通过计算机初、中级水平考试，但在信息技术与学科整合方面还缺乏经验。因此，本学期的重要工作之一就是对教师进行计算机应用水平的培训，这是实现学校信息化管理的重要环节。