2. 根据家访情况召开年级家长会，向家长介绍本学期的教学重点，如何做好幼小衔接工作，并与家长交流意见和建议，使家园教育保持一致。

3. 继续办好家长学校，每月通过家园联系册向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求。同时，在班级的家园联系栏上提供最新的幼教资讯和主题进展情况，提高家长的家庭教育意识和质量。通过丰富多彩的亲子活动和家长开放日等活动促进家园沟通，提高家长的教养水平。

4. 配合园方办好家园报，让家长更加了解园方工作，争取得到每个家长的理解和认可。

5. 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿的游戏材料。

教师新学期开学计划7

我们这个学期在班级里进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭和学校的紧密合作，取得了一些成果。为了进一步推动幼儿礼仪教育的开展，我制定了以下计划：

一、工作目标：

1. 开展一系列的礼仪体验性的教育活动，让幼儿亲身参与，将礼仪内化为自己的行为习惯。

2. 举办丰富多彩的礼仪教育主题活动，培养幼儿良好的礼仪习惯。

3. 通过评选"文明小天使"来树立榜样，促使幼儿自觉遵守礼仪规范。

二、具体措施：

制定礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行礼仪行为的常规教育。通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练幼儿，让他们在日常活动中学习礼仪，理解礼仪教育的内容，掌握文明用语和礼仪示范动作。班级会有考核记录，幼儿园会组织复查和考核，让幼儿乐意按照礼仪教育的要求指导自己的行动，最终形成自觉、牢固的良好行为习惯。

具体措施包括：

1. 营造良好的礼仪氛围。根据每月的工作重点，布置相关的墙饰、展板、宣传标语或警示语。在语言角放置礼仪行为的图片。

2. 开展礼仪教育主题活动。根据每月的主题，每周有计划地组织一次专门的礼仪活动。通过多种形式的教育教学活动，让幼儿全身心地参与进来，通过比较、观察、讨论、思考、实践，潜移默化地培养幼儿的礼仪行为习惯。

这样，我们相信通过这些措施，幼儿们会更好地理解和接受礼仪教育，形成良好的行为习惯。

教师新学期开学计划8

(1)加强思想教育，强化人的管理。

1、组织和引导教师更加认真地学习三好教学模式，增强责任意识。关心每个学生的成长，教育学生要有耐心、细致、严厉但不过分，不嘲笑、不放弃，提高服务意识。

2、严格遵守劳动纪律，稳定教学秩序。每位教师要坚决执行学校和年级的规章制度，服从安排，顾全大局，每位教师要踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自己的业务素养，备课、上课、批改作业要认真，辅导要准时。

3、将谈心交流视为年级的重要工作。每次听课后，年级负责人要与相关教师深入交流上课情况，每月年级负责人必须与教师谈心至少一次，了解教师的教学情况和思想状况，创造和谐的工作氛围。

(2)注重教学流程管理，加大考核力度。

1、逐步实施每周检查教案的制度，将检查结果反馈给教师本人，并纳入学期和学年的考核。

2、重视课堂效益的管理。要求教师严格按照三好模式的要求上好每一堂课，精心设计和落实课堂教学，每个环节都要认真对待，针对开学初教师们的学习心得组织教学，年级通过听课、问卷调查等方式及时了解情况，发现问题及时解决。

3、继续推行三级课评选活动。通过全体教师的听课评课活动，提高备课组和每位教师的专业素质，使得本年级的课堂教学整体提高。

4、加强教学进度的管理，坚决防止教师没有教案或教案不进行教学的现象发生，杜绝学生在课堂上睡觉或违反课堂纪律的行为。年级领导在听课时要评价学生在课堂上的表现，并及时反馈给教师，以便及时纠正。

5、推进教师的学习与思考，要求每位教师积极学习教务处提供的材料和自己学科的专业知识，然后在思考的基础上得出自己的学习体会和反思，整理后发布在各自的博客中。年级每月进行检查，并及时反馈给教师，以便提高全体教师的理论水平和培养思考的习惯。

(3)加强班主任队伍建设，提高班主任的德育实效。

结合教学改革，班主任要学习学校制定的班主任考核制度，不断增强德育责任。继续实施全方位、全天候的班主任管理，明确班主任的德育义务。鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不断创新德育工作。班主任要坚持以德治班，确保重大违纪事件为零，绝对保证违法犯罪率为零，制定班主任的德育目标。

(4)积极开展学生教育活动，努力优化班风学风。

1、继续加强六自教育，树立学生正确的世界观、人生观和价值观，明确是非观。

2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级学生表彰会议、家长会、个别谈心、重点跟踪等形式开展多样化的教育活动。同时，要通过学生学习习惯的培养和学习方法的指导，使学生的注意力更多地集中在学习上，实现有检查、有评比、有反馈的学习氛围和学习风气的形成。

教师新学期开学计划9

一、指导思想

全面学习贯彻《国家小学科学课程标准》，深化课程改革，以推进课堂教学改革、打造高效课堂为重点，提升教育教学质量。我们将积极创设教研平台，转变教研方式，充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。建设和完善发展型、服务型、效能型和特色型教研，真正落实“主动服务、深入研究、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。努力将科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体，全面提升我市小学科学教育教学质量。

二、工作重点

(一)加强理论学习，组建教师联盟。

1.精心组织课程标准和前沿理论学习活动，积极打造学习型团队。认真学习和钻研《科学课程标准》修订稿;认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验;认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;认真学习和钻研有关“科学探究”专著;认真学习以“电子白板”、e学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论等。邀请科学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。采取多种学习形式，提高理论学习的效果。

2.采用多种学习方式，组建科学专职教师发展联盟。根据教师的不同需求，采取专题学习法、横向学习法、纵向学习法、网络学习法、小组学习法、交流学习法等方法，提高教师的学习效果。

(二)注重教学研究，打造高效课堂。