很多人不知道班主任开学初工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

班主任开学初工作计划1

九月是一个成熟的季节，也是开学的季节。这个秋高气爽的季节里，我们迎来了一批新的小朋友，他们活泼可爱，如同小精灵一样。虽然我们不可避免地会怀念刚刚毕业的学生，但是看到眼前这些孩子，我们心里又充满了快乐和开心。回想起我自己过去四年的工作经验，一直都是和大班的孩子们一起生活和学习，从未接触过小班的教学工作，对小班幼儿的特点也有点陌生。因此，对于本学期的工作，我心里有些担忧和不确定，但是我相信自己能够胜任小班的工作，并且会尽自己最大的努力把工作做好。

首先，让我们来分析一下班级的情况。本班共有33名幼儿，其中男孩11名，女孩22名。大部分幼儿是第一次来幼儿园，第一次离开父母和熟悉的环境，来到这个陌生的集体中，接触新的老师和朋友，因此对这个新环境还不太适应。但是也有十几个幼儿在假期中已经开始适应新环境，所以开学初期大部分幼儿并没有产生不适感。

然而，还是有一些新生哭闹得比较厉害，每天早上进园时都紧紧抓住家人不放。经过一周的适应过程，现在大部分幼儿已经适应了新环境，只有几个幼儿在进园时情绪不太好。这就需要我们的老师用自己的爱心、细心和责任心来取代父母在孩子心中的地位，让孩子感受到老师对他们的爱。

本学期的班级工作重点有几个方面。首先，我们要坚持培养幼儿每天来幼儿园的好习惯。其次，我们要给幼儿适当的指令，教他们学习简单的礼貌用语和交往方式。另外，根据小班幼儿的特点和教学活动的需要，我们要开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高他们的各方面能力。同时，我们也要抓好班级的常规，增强幼儿的集体意识，培养他们简单的相互协作精神。最后，我们要督促和加强幼儿的体育锻炼，增强他们的体质，提高他们的技能。

在班级管理方面，我们要创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。我们要增强幼儿的自尊和自信，培养他们关心和友好的态度，促进他们个性的健康发展。我们还要努力创设良好的班级硬环境和软环境，形成积极向上的班级风气。另外，我们要抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，让每个孩子在班级的大环境中身心健康、和谐地成长，让每个孩子都有锻炼和进步的机会。同时，两位老师要做到天天交流，及时了解全部孩子的学习和生活情况，以便更好地进行教育引导。我们还要随时丰富和完善幼儿的成长档案册，记录他们日常活动中的点点滴滴，重视个性化的关注和评估。两位教师要齐心协作，在日常生活中相互尊重和帮助，保持教育和保育的平衡。在教育活动中遇到不确定的内容要互相商讨和学习，共同站在为孩子着想的立场上，努力做好每一件事。我们要及时发现和改进问题，使班级工作能够更好地开展。

在安全和卫生保健方面，我们要特别关注小班幼儿的生活自理能力，给予他们无微不至的照顾。同时，我们也要培养他们自己正确的进餐和穿脱外套的能力，让他们能听懂老师的指令。我们要培养幼儿良好的生活和卫生习惯，教育他们在活动后自觉整理玩具，养成良好的常规。我们还要引导幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、进餐、保持桌子、地板和碗的清洁等。我们要注意体弱幼儿的特殊需要，多关注和提醒他们，并请家长配合加强体能锻炼，让孩子在幼儿园健康成长。

在日常教育教学活动中，我们要渗透安全工作教育，让幼儿了解简单的自我保护意识，如遇到火灾或迷路时应该怎么办等。同时，我们要注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患，让孩子能够快乐地成长。

家长工作在我们的日常工作中也是非常重要的。我们要尊重和互助家长，在沟通和交流中与家长合作，让他们能够第一时间了解自己孩子在幼儿园的情况。我们要及时更新家教宣传材料，让家长能够学习到正确教育孩子的方式和方法。对于坐车的幼儿家长，我们还要通过电话、纸条等方式与他们交流，保持家园联系。

本学期，我会更严格地要求自己，尽最大的努力把本学期的工作做得更好！

班主任开学初工作计划2

我们班上有28名幼儿，其中男孩21名，女孩7名。其中老生16名，新生12名。新学期开始，有新朋友加入，孩子们都很好地适应了这个变化，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子们年龄和新生的加入，孩子们的能力发展上还存在很大的差异，具体分析如下：

1. 健康方面：老生孩子们已经初步养成了良好的生活习惯和自理能力。但是新生还不会基本的用勺子吃饭。

2. 语言方面：孩子们能够大胆地与人交谈，喜欢听故事和看图书。但是在倾听习惯和自己讲述故事方面还需要加强。

3. 社会方面：孩子们能够理解并遵守日常生活中的基本行为规则。但是他们之间的互助合作以及对传统节日的了解还需要帮助。

4. 艺术方面：孩子们的兴趣很好地得到了发展。但是在活动的常规和规范方面还需要提高。

5. 科学方面：孩子们对探究很感兴趣，乐意提出问题。但是还需要继续培养他们的自信心。

我们需要多加努力培养幼儿的自我保护意识、自控力以及遵守活动规则的能力。本学期我们将继续开展丰富多彩的活动，教师们将与保育员合作，注重以游戏为主导的教学，科学合理地安排幼儿的一日活动，让孩子们感到快乐、充实和开心。

根据我们班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我们制定了本学期的教育教学总目标：

1. 孩子们的情绪要快乐稳定，掌握基本的自我服务能力。养成有条理、有规律的生活卫生习惯。

2. 孩子们能够积极参加各项集体活动，学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。

3. 孩子们愿意主动与成人和同伴进行语言交流，语言表达要完整有条理。能够较安静地阅读和倾听。

4. 孩子们愿意参与各类游戏活动，愿意与别人分享玩具和食物，学会讲礼貌，发展交往能力。

具体的教育目标如下：

1. 健康方面：

- 孩子们喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

- 进一步巩固独立进餐的习惯，能够保持桌面和地面的整洁。养成餐后自己送餐盘、漱口和擦脸的良好卫生习惯。

- 能安静入睡。培养幼儿独立穿脱衣物和整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

- 认识五官和肢体，了解它们的基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

- 初步建立体育活动的规则意识。

- 在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

- 在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

2. 语言方面：

- 学会安静地听别人说话，不随便插嘴。

- 喜欢与老师和同伴交流，愿意在集体面前讲话和表演。

- 初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

- 在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用简短的句子表达自己的意思。

- 能较安静地倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

- 在日常生活中能听懂简单的英语指令和生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和短句口语。