根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于开学时班主任工作计划的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

开学时班主任工作计划1

新学期开始了，我又迎来了一群可爱活泼的小班宝宝。在幼儿园待了三年，我学到了很多东西，学会了如何了解和关心爱护幼儿。尤其是对于小班幼儿，我带着渴望和热情，制定了以下教学计划：

首先，分析班级情况。我的班上有28个幼儿，其中男孩有18个，女孩有10个。大部分幼儿在家由父母或祖辈带领，因此情绪不太稳定，经常哭闹，对父母或祖辈依赖性很强。有些幼儿会抓住大人的脖子不肯放手，有些会手脚乱跳，还有些会抓人咬人，情绪很激动。在和幼儿交流中，我们发现一些幼儿不会大小便，不会穿鞋子，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不好，喜欢抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他们说什么；还有一些幼儿缺乏礼貌，不会主动与人打招呼……面对这些问题，我们需要关心每个幼儿，帮助他们，让他们不仅能愉快地生活，还能有进步。这也是家长所期望的。

其次，班级管理。由于小班幼儿刚入园，对各种常规和生活、学习等方面不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样做，如何与人交往。因此，我们将重点培养幼儿良好的学习和生活习惯。根据幼儿的年龄特点和发展情况，我们将通过开展各种活动，如"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看谁红花多"、"谁的小手最能干"等，鼓励、表扬和评比，让幼儿不断进步，更好地发展。

接下来，具体工作安排。在一天的活动中，我们要结合保教，安排动静交替，建立良好的生活和学习习惯。良好的习惯符合幼儿的年龄特点，适合他们身心发展。本学期，我们将从以下几个方面着手：

1. 在一天的活动中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。

2. 通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。

3. 通过模仿、练习、学习和评比等活动建立良好的常规。

4. 培养卫生整洁的常规，如不乱爬椅子、不乱涂墙壁、不乱扔纸屑等。教导正确的洗手和使用毛巾、上厕所的方法。

5. 培养安全常规，如不带危险品进幼儿园，不追逐、不推挤，学习一些自我保护的方法。

此外，我们还要创设适合幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展他们的交往能力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，缺乏群体意识，有些幼儿甚至缺乏交往能力。因此，我们要为他们提供丰富的游戏材料和活动环境，让他们在愉快的游戏中学习、模仿和锻炼，培养交往能力，提高合作意识，养成良好的礼貌和行为习惯，掌握一定的自我控制能力。我们鼓励幼儿主动参与，提高动手能力。凡是孩子能做的事情，我们让他们自己去做；凡是孩子能想到的事情，我们让他们自己去想。我们设计了动手区，让幼儿自己去玩；"手工区"和"绘画区"是幼儿自己动手画的画。我们还请幼儿来当值日生和小老师，帮助老师做一些力所能及的事情，发挥他们的主动性和积极性，提高动手能力。

最后，我们要共建家园，与家长建立联系。家长的支持对我们的教育工作非常重要，我们将充分利用家长的资源，做好家长工作。定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍育儿经验和先进信息。同时，我们也会请家长来谈谈自己的经验，从幼儿的生活中摘取点滴。个别访谈和交流，不仅能增进相互之间的了解，还能使家长和老师更容易沟通，更清晰地了解自己孩子的优点和不足。另外，我们还会定期举行家长座谈会，向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也可以及时反馈幼儿在家的表现，让我们彼此更加了解，更好地教育孩子。

新学期，我将带着对幼儿的关爱和热情，根据他们的特点和需要，努力做好教学工作，帮助每个幼儿愉快地成长。

开学时班主任工作计划2

我们班上有28名幼儿，其中男孩21名，女孩7名。其中老生16名，新生12名。新学期开始，有新朋友加入，孩子们都很好地适应了这个变化，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子们年龄和新生的加入，孩子们的能力发展上还存在很大的差异，具体分析如下：

1. 健康方面：老生孩子们已经初步养成了良好的生活习惯和自理能力。但是新生还不会基本的用勺子吃饭。

2. 语言方面：孩子们能够大胆地与人交谈，喜欢听故事和看图书。但是在倾听习惯和自己讲述故事方面还需要加强。

3. 社会方面：孩子们能够理解并遵守日常生活中的基本行为规则。但是他们之间的互助合作以及对传统节日的了解还需要帮助。

4. 艺术方面：孩子们的兴趣很好地得到了发展。但是在活动的常规和规范方面还需要提高。

5. 科学方面：孩子们对探究很感兴趣，乐意提出问题。但是还需要继续培养他们的自信心。

我们需要多加努力培养幼儿的自我保护意识、自控力以及遵守活动规则的能力。本学期我们将继续开展丰富多彩的活动，教师们将与保育员合作，注重以游戏为主导的教学，科学合理地安排幼儿的一日活动，让孩子们感到快乐、充实和开心。

根据我们班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我们制定了本学期的教育教学总目标：

1. 孩子们的情绪要快乐稳定，掌握基本的自我服务能力。养成有条理、有规律的生活卫生习惯。

2. 孩子们能够积极参加各项集体活动，学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。

3. 孩子们愿意主动与成人和同伴进行语言交流，语言表达要完整有条理。能够较安静地阅读和倾听。

4. 孩子们愿意参与各类游戏活动，愿意与别人分享玩具和食物，学会讲礼貌，发展交往能力。

具体的教育目标如下：

1. 健康方面：

- 孩子们喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

- 进一步巩固独立进餐的习惯，能够保持桌面和地面的整洁。养成餐后自己送餐盘、漱口和擦脸的良好卫生习惯。

- 能安静入睡。培养幼儿独立穿脱衣物和整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

- 认识五官和肢体，了解它们的基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

- 初步建立体育活动的规则意识。

- 在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

- 在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

2. 语言方面：

- 学会安静地听别人说话，不随便插嘴。

- 喜欢与老师和同伴交流，愿意在集体面前讲话和表演。

- 初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。