- 在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用简短的句子表达自己的意思。

- 能较安静地倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

- 在日常生活中能听懂简单的英语指令和生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和短句口语。

3. 科学方面：

- 乐意参加科学活动，如观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

- 能关心和爱护常见的动物、植物和周围的自然环境。

- 初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得一些浅显的科学经验。

- 初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

- 学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

- 能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

- 愿意参加数学活动，能按要求拿取和摆放操作材料。

- 学习一些常用的量词。

- 学习按物体的大小和长短进行5以内物体的排序。

- 学习手口一致地数10以内的实物，能说出总数，并能按照指定数目取出相应的物体。

4. 社会方面：

- 能大方地与成人和同伴交往。

- 在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

- 合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的事情。

- 知道要爱家人、老师和同伴，会表达感谢，有爱心。

- 了解社会生活中的一些基本规则。

- 初步使用礼貌用语与他人交往。

5. 艺术方面：

- 愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人的表演，体验参与音乐活动带来的快乐。

- 学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

- 跟随音乐的节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

- 愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

通过这些目标的制定，我们希望能够全面培养幼儿的健康、语言、科学、社会和艺术方面的能力，让他们在快乐、充实和开心的环境中成长。

开学时班主任工作计划3

我们班级有49名学生，其中男生30人，女生19人。根据学校的要求，我们按文理科进行了分班，我是理科班的班主任。从第一个学期开始，我发现新组建的班级的学生们能够自觉遵守校规，关心同学，有很强的集体意识和责任意识。不过，我们也面临一些问题，比如学习的主动性不够强，自主学习能力提升不高，有些同学的学科发展不平衡，优势科目不突出，个别学生的自我约束和管理能力较差。这些问题需要我们在本学期亟待解决。

为了提高班级管理水平，我计划按照“精细化”管理的要求，突出学生主体地位，加强学生干部队伍建设，培养学生的自我教育能力和民主管理能力，开展思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育活动，培养学生成为人格健全、心灵美好、学有所成的合格高中生。

具体工作内容如下：

1、增强集体意识：通过班会、团活动、学校活动等，建设一个团结和谐、奋发进取的团队，让每个同学都对班集体有归属感和荣耀感。

2、选拔班干部：通过与原班主任的交流，初步确定了几个有潜力的班干部候选人，并进行了任命活动。最终通过全班同学的投票选出每个岗位的班干部，让每个班干部都感到自己的重要性。

3、制定班规：制定学生学习成长日志，量化管理抓实处。每天都有值日班干部，负责记录当天的情况。每个班干部要对自己的工作进行每周总结，然后向班主任汇报。班主任根据值日班干部的汇报，并及时与学生及家长沟通，解决问题。

4、加强常规管理：注重课堂纪律、公区卫生和宿舍清洁，培养良好的学习生活习惯。

5、培养学风：强调班风与学风的关系，抓好课堂学习，提倡早读大声朗读，提前到课室进行自主学习。与学科老师、学习委员、科代表交流，帮助学生制定学习目标和计划，提高学习效率。

6、培养自主管理能力：合理分工，加强班干部的培养，让学生进入自主管理的系统，减轻班主任的负担。

7、关心学生情绪：加强心理辅导教育，与学生进行谈心、沟通，关注学生的心理健康，帮助他们解决问题，培养积极向上的心态。

通过这些工作，我相信我们班级的管理水平会得到提高，学生们也会在这样的环境中健康快乐地学习和成长。

开学时班主任工作计划4