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初中学校教育教学工作计划1

教育教学是我们工作的核心，我们要采用宏观调控和微观量化管理相结合的方式来管理教学。我们要规范常规管理，使教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。我们还要加强学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，以及学生综合素质评定工作。我们还要继续做好学生“双控”工作，巩固“两基”成果。

为了达到我们的目标，我们要加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平。我们还要加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩。我们要以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。我们要向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

我们的工作目标是，力争毕业班中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比去年有所增长。我们也要力争报考和升入中职的学生数比去年有大幅度增长。对于七八年级，我们要力争教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每个学科都进入全市前五名。

我们的工作内容包括教学管理、学籍管理、实验教学开发与管理、图书室的开发与管理、档案管理、学科竞赛培训、新课程实施以及常规工作。在教学管理方面，我们要实行“挂帮带”网络立体工程，加强体育、卫生、艺术迎检工作，抓好非统考科目的管理和考查工作。我们还要制定毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。在学籍管理方面，我们要抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理。在实验教学开发与管理方面，我们要规范实验室的管理，确保学生实验的开出率达标。在图书室的开发与管理方面，我们要整理、归类、建档图书，并加强利用率的管理。在档案管理方面，我们要分类归档教学档案和完善教师个人业务档案。在学科竞赛培训方面，我们要组织学生参与各学科竞赛，力争获得更多的奖项。在新课程实施方面，我们要加强教师培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。在常规工作方面，我们要强化教师的常规教学管理和督查，加强教研组的职能作用，开展各种课堂活动，以及加强实验室和图书室的建设和管理。

最后，我们还要加强学生“双控”工作，即防止学生流失和帮助困难学生及留守儿童。我们要组织教师下乡动员流失学生入学，及时上报未入学的学生情况，并提供帮助和关爱。

总之，我们要全力以赴地推进教学管理工作，不断提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供良好的环境和条件。

初中学校教育教学工作计划2

一、总体工作思路

我们将贯彻省市区各级教育工作指导意见，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色发展”的总体目标，致力于提高初中教育教学质量。我们将坚持立德树人，优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，打造特色教研文化和特色学校。

二、重点工作任务

(一)建立有序高效的教学教研工作机制

1、提升校长和教师的课程领导力和执行力。各校要配齐各学科教师，确保课程开设全面、充足、优质。同时，我们要精心开发校本课程，完善校本课程体系，逐步实现校本课程的质的飞跃。此外，我们还要加强国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，探索虚拟班或选课走班制教学，提高课程实施水平。

2、加强教学常规管理，提高备课、讲课、批改作业、辅导学生和评价等教学环节的有效性。我们要探讨多样化的备课形式，重视教师研究课标、解读教材、学法指导等实际教学能力。此外，我们还要提高学生的动手能力和实践能力，加强作业质量监控，探索现代教学手段与传统方式的有效结合。

3、组织开展教学教研活动，确保每个环节都有计划、方案、推进措施、跟踪问效、总结提升，提高工作实效。本年度我们将组织初中教学精细化管理现场会，推进有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。

4、加强校际合作，构建分片联研机制，加强初中学校之间、初中与小学、初中与高中之间的合作，促进学段衔接工作的针对性和实效性。同时，我们还要积极开展与市内外县区教研室和高校的合作与交流，学习借鉴先进课改教改考改经验，提升教研水平和教育质量。

5、建立分层管理的三级培训网络，重点培训青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人。各校要支持教师参加各种形式的业务培训。

(二)健全全面科学的质量评价体系

我们将组织教学质量监测，实施教育教学质量定期分析会商制度，为指导和改进教育教学提供有效参考和帮助。同时，我们还要修订和完善初中教学质量监测评估方案，加强评价对教学活动的导向作用和改进教学的反馈指导作用。

此外，我们还将修订和完善初中学校教学工作综合评估方案，加强对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学水平、学生综合能力的发展评价，全面提高初中办学水平。

(三)构建多元本真的高效课堂策略

我们将营造高效课堂的氛围，开展讨论活动，让广大教师深入理解高效课堂的内涵和外延。同时，我们要推行校长引领课堂机制，完善教学常规和学生学习常规的督查考评机制，夯实课堂教学改革基础。

我们还将制定推进本真课堂的方案，鼓励教师探索适合教情学情的个性化教学策略，培养创新精神和推广价值的典型，形成具有兰山特色的教学品牌。

此外，我们还将以课题研究为支点，发动一线教师解决实际问题，建立课堂教学档案，推进高效课堂构建。

(四)打造个性品质的教育教学典型

我们将关注学生全面发展和良好思想道德形成，提升学生的素质和健康。我们要开展主题性学习，鼓励学生自主学习和合作学习，支持学生参加竞赛和特长培训，促进学生的多元发展和特长发展。

同时，我们将持续对教师进行考核和培训，建立名师后备人才资源库，打造高层次教师团队。我们还要加强特色学校建设，形成具有兰山特色的教育品牌。

初中学校教育教学工作计划3

根据市教科局的要求，我们要认真贯彻新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，全面提高教育教学质量。为了实现这个目标，我们要加强教师的教学管理和课堂教学督导，提高他们的教学研究能力和业务水平。我们还要加强班级和学生的学习管理，努力提高各年级的教学成绩。此外，我们还要加强毕业班工作管理，确保学生能够顺利升学。我们要向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

具体的工作内容包括：

1. 加强教学管理，实行“挂帮带”网络立体工程，让行政领导挂帮毕业班和教研组，骨干教师挂帮年轻教师，监督教务处和教师工作，提升教学工作质量。

2. 抓好体育、卫生、艺术等方面的工作，做好学生体质数据的检测和统计，力争在相关检查中取得好成绩。

3. 加强非统考科目的管理和考查工作，争取在各项竞赛中取得好成绩。

4. 制定毕业班工作方案，成立学科组，加强毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，提高教学质量。

5. 做好学生信息录入工作，完善学籍管理，建立学生相关档案，规范学籍管理。

6. 加强实验教学开发与管理，确保实验开出率达标，维护好实验室设备，巩固“两基”成果。

7. 做好图书室的开发与管理，整理、归类、建档各类图书，提高图书的利用率。

8. 做好教学档案和教师个人业务档案的管理。

9. 积极组织学生参加各学科竞赛，提高学生的竞赛成绩。