我们的目标是增强学生对历史的学习兴趣，让他们掌握重要历史事件、人物和现象，理解重要历史概念，了解不同历史时期的基本特征和发展趋势。我们还希望培养学生识图和读史料的分析能力，引导他们学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发他们进行想象、联想、分析、综合、比较和概括等认知活动。此外，我们也注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。我们的目标还包括增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、学生情况分析

初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，他们已经掌握了一定的历史基础知识、合作技巧和自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，基础知识和基本能力也不够扎实。学生对历史感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。学生的历史小论文写作水平也不高。

四、教材分析

本学期我们将学习世界历史的内容。教科书由单元和课组成。每个单元都是一个学习主题，每个学习主题下面有若干课。本学期共有八个单元，共二十五课。教科书包含文化课和活动课两种类型的课程，每节课都有提示、正文、阅读课文、图表、资料、注释、每课一得以及课文中的思考题和课后练习，还有活动建议等内容。其中正文紧扣教学大纲的目标要求，可作为课堂教学的基本任务。其他内容可以根据学生的具体情况提出不同的教学目标和要求。

五、教学措施

1. 我们要认真研究新课程的教学目标和要求，备好每节课，明确重点和难点，在传授知识的同时，进行思想教育和能力培养。

2. 我们要灵活多样地运用教学方法，注重教学技巧和教学艺术，设计有趣、幽默的课堂教学，运用多媒体、历史地理、图画和图表等教学资源，积极创造条件，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3. 我们要提高课堂的效率，精讲精练，减轻学生负担。每节课的教学时间为二十五分钟，后十分钟用于练习和巩固。

4. 我们要教会学生学习方法。在初二时，学生的自主学习能力不够好，本学期我们要教会学生学习历史的基本方法，尤其是历史小论文的写作方法。在教学中，我们要改变学生的学习方式，根据学生的实际情况调动他们的积极性和创造性思维，培养他们的综合能力，注重思维的严谨性和逻辑性，提高他们的思维品质。

5. 我们要积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，整理教学经验，提高自己的教学水平。

6. 我们要认真完成学校布置的各项工作。

六、教学进度和课时安排

第1-8周学习上册内容。

第9-10周复习。

第11-18周学习下册内容。

第19-21周复习。

新学期初中学校教学计划7

一、学生情况分析

对于七年级的学生来说，历史是他们第一次接触的一门新课程。大多数同学对历史比较感兴趣，课堂纪律也较好。但是他们还存在一些困难，比如理解一些抽象概念和提高综合归纳能力。

二、教材分析

这本教材按时间顺序来讲述历史，从人类的起源到魏晋南北朝时期结束。教材图文并茂，易于阅读。教材的重点是介绍与历史发展线索相关的重大事件、人物以及经济和文化的发展。难点在于向学生进行思想教育，以及对历史事件和人物的评价。

三、教学方法

1、改变学生的学习方式

新课改提倡改变传统的学习方式，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习。我会将这些理念应用到历史课堂中，让学生成为学习的主体。在课堂开始时，通过精彩的引导让学生产生兴趣和好奇心，从而自主学习。培养学生的自主学习习惯和能力。在课堂中，重点和难点部分将主要通过学生的合作讨论来解决，而不仅仅由教师讲解。

2、教师引导，学生参与

在课堂上，教师仍然起主导作用，但要更多地发挥学生的主体地位。对于历史课来说，教师的讲授非常重要，但是教师应尽量减少讲述的时间，给学生更多的时间学习、思考和展示，让学生真正参与到课堂中。

四、课时安排

第一周：历史导言课

第二周：祖国境内的远古居民；原始的农耕生活

第三周：华夏之祖；夏商西周的兴亡

第四周：灿烂的青铜文明；春秋战国的纷争

第五周：国庆假期

第六周：大变革的时代；中华文化的勃兴（一）

第七周：中华文化的勃兴（二）；单元回顾

第八周：秦王扫六合；伐无道诛暴秦

第九周：大一统的汉朝；复习

第十周：复习，期中考试

第十一周：期中考试情况总结；两汉经济的发展

第十二周：匈奴的兴起与汉朝的和战；汉通西域和丝绸之路