大家好，今天小编为大家精心整理了初中学校教学工作目标，希望能对需要的人有帮助。

初中学校教学工作目标1

物理教学是一门需要理论支持和实践操作的学科。为了提高物理教师的教学水平，我们可以从以下几个方面入手：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养：

1. 认真学习新的教育改革纲要、物理课程标准、学科标准解读以及中考指导意见等相关材料。

2. 组织教师进行理论学习交流，鼓励他们撰写教学论文。

二、按照物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益：

1. 集体备课可以发挥集体的智慧和力量，提高教师的教学水平。我们可以共同研究探究式和讨论式教学，关注物理知识的形成过程和情境教学。

2. 加强教学常规调研，检查备课笔记、听课笔记和作业批改，确保备课和上课的质量，规范作业批改。

3. 组织每位教师每学期上好一节示范课和教学研究课，全体教师参与，并进行评价和改进，共同探索提高课堂教学效率的方法。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平：

继续推进区级教科研课题的研究，完善研究内容，提高研究效益，并在总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来：

1. 组织青年教师学习教育理论，要求他们自学教育理论并写好学习笔记，不断提高教育理论水平。

2. 加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，帮助他们熟悉教学业务，提高教学水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量：

在初中毕业班物理教学中，我们要注重加强双基和能力培养，运用启发式、讨论式教学方法，注重学生思维能力培养，提高实验操作技能和创新能力。同时，积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，努力提高物理中考成绩。

总之，提高物理教师的教学水平需要我们不断学习和研究，引导教师进行集体备课和教学研究，加强对青年教师的培养，并注重毕业班物理教学的重点和方法。这样才能更好地提高物理教学的质量和效果。

初中学校教学工作目标2

一、工作思路

我们要贯彻教育方针和政策，按照深化改革，注重内涵发展，提高教育质量，培养学生特长的总体目标，采取立德树人的教育理念，优化教学教研机制，完善质量评估体系，推进课堂教学改革，培养特色教研文化和特色学校，提升初中教育质量。

二、重点任务

1. 建立高效的教学教研机制

我们要提高校长和教师的课程领导力和执行力。确保各学科教师配齐配足，课程开设全面、规范、优质。开发校本课程，提高校本课程的质量，推动校本课程的发展。加强校际合作，推动学段衔接工作。促进教师的专业能力提升。

2. 加强教学常规管理

我们要改进备课形式，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。加强实验课和作业质量监控，提高学生的动手能力和实践能力。探索教学手段现代化与传统方式的结合。

3. 改善教研活动的效果

每项教学教研活动都要有计划、有方案，推进措施、跟踪问效，总结提升，确保工作的实效。组织教学精细化管理现场会，推进有效教学和教学管理的常态化。加强校际合作，提高教研水平。

4. 建立分层培训网络

加强对青年教师和转教学科教师的培训。支持教师参加各种业务培训。

5. 拓宽教研渠道

针对教学管理和教学工作实际，组织专题会议和调研，发挥教研员的作用。

6. 推行诊断性教学视导

通过听课、评课、座谈、问卷等方式，帮助学校发现和解决问题，提升教学品质。

7. 健全质量评价体系

组织教学质量监测，提供科学的教学质量分析数据。修订和完善评估方案。

8. 构建高效课堂策略

开展教育讨论活动，引领课堂改革。完善课堂教学管理，推进高效课堂。

9. 培养教育教学典型

注重学生全面发展，提高学生的思想道德素质和综合能力。培养名师，打造特色学校。