以上是我们的工作思路和重点任务，希望能够提升初中教育的质量和特色。

初中学校教学工作目标3

本学期数学组的指导思想有两个：树立科学意识和树立质量意识。

树立科学意识的具体做法是，按照教育规律和学生的年龄特点进行教学工作，认真执行数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的规章制度。

树立质量意识的具体做法是，提高教学工作的针对性和有效性，以追求学生的成就和自我完善为目标，努力提高学校的数学教学成绩。

活动时间是每周五的第七节课，地点是三楼东头办公室。

为了实现上述指导思想，我们采取了以下主要措施：

一是加强理论学习，提升教师素质。我们组织教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材讨论，制定本学期的教学计划和进度计划。我们还相互交流经验，取长补短，共同提高教学水平。

二是加强教研组的常规管理，不断创新。我们以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。同时，加强备课组教研活动，制定工作计划并执行、检查、评价，强化教研功能，解决教学中的实际问题。

三是加强教研教改，开展校本教研。我们组织常规教研活动，提倡团体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有学校特色的数学教学课件和资源共享。我们还鼓励教师总结经验，创新教学方法，逐步形成个人和教研组的教学特色和风格。每位教师还需上一至两堂公开课，并接受全组评议。

此外，我们还利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣和实践能力，在初一和初二年级建立数学兴趣小组，并由专人负责。

通过我们教研组全体教师的努力，我们希望让学生对数学学科更感兴趣，更热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。

初中学校教学工作目标4

一、学生基本情况及知识现状分析

九年级开设了新的化学课程，与生活联系紧密，学生对学习很感兴趣。我负责教九年级化学课。这些学生大多来自农村，基础参差不齐。实验班的学生基础相对好一些，学习习惯良好，班级学风浓厚。大多数学生都有上进心和积极性，非常渴望知识。这为本学期的教学提供了很好的素材，也对我的教学提出了高要求。当然，也有一些学生对学习没有兴趣，或者由于身体原因感到疲倦，这给教学带来了一定的困难。在本学期的教学中，我需要针对不同水平的学生做好个别辅导，根据不同的情况灵活教学，让他们喜欢并爱上化学，不断进步。

二、主要教学内容

九年级化学教材为新教材，分为上下两册，本学期教学的是上册，包括五个单元：

第一单元是《大家都来学化学》，从日常生活中的化学现象入手，向学生介绍化学是一门以实验为基础的自然科学。通过这些生活中的例子，让学生自然而然地接触并对这门新课程产生兴趣。

第二单元是《认识空气、认识氧气》，首先从学生最熟悉的物质空气开始，研究空气的组成，学习与人类生命息息相关的气体——氧气，并探究氧气的实验和工业制法。同时学习二氧化碳的制法，了解水的组成，以及水的净化和保护。

第三单元是《维持生命之气——氧气、生命之源——水》，通过抽象的方式向学生介绍物质的微观构成，让学生理解物质是如何构成的，为今后的学习打下基础。

第四单元是《燃烧燃料》，从燃烧现象入手，探究燃烧的条件，并学习灭火的方法。让学生从身边的例子发现化学知识，了解不同种类的燃料以及燃烧对环境的影响。

第五单元是《金属与矿物》，研究和认识金属及化合物的性质、制备和用途。

三、学期目标

(1)培养学生学以致用的能力，将理论知识与实际生活、自然和社会现象联系起来。激发学生学习化学的兴趣，培养他们的科学态度和学习方法，以及创新精神。使学生能初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

(2)注重基础知识和基本技能的学习，启发学生的智力，培养他们的能力。学习化学的基本概念和原理，了解几种常见元素和重要化合物的基础知识，学习化学实验和计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

(3)培养学生的科技意识、资源意识和环保意识等现代意识，进行安全教育和爱国主义教育。

初中学校教学工作目标5

亲爱的同学们，面对充满憧憬、希望、求知和求新的新同学们，我的想法和过去一样。我会尽我所能教导你们认识自己，提高自己的技能和个人素质。初三是学校工作的重中之重，也是你们生活的重要转折点。初三也是初中最困难的年级。作为班主任，我的使命是教育好每一个学生，以学生的健康成长为首要任务。如果我不能把学生放在心里第一位，那我就不是一个有名的班主任，更不是一个有名的老师。班主任的工作是神圣而光荣的，学生应该为自己的班主任感到骄傲，班主任也为自己的学生感到骄傲。所以作为班主任，第一是对得起学生，第二是对得起学生。因此，本学年班主任的工作计划如下：

一、班级现状分析：

这个班有43名学生，其中男生25名，女生18名。根据高二的成绩分析，各门课程的高分率、优秀率、合格率都很低。所以这学期我们重点放在“双基”教学上，有利于40分钟的课，保证课后辅导。同时，我们也要继续抓好学生行为养成教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

二、指导思想：

初三学生正面临人生的另一个十字路口，心理复杂，容易受周围事物的影响，思想会明显向积极或消极的方向发展。因此，班主任必须建立和谐平等的师生关系，成为学生的朋友和伙伴。我们要教育和引导学生正确审视和分析当前的社会形势，树立正确的人生观和世界观，准确把握自己的人生历程。同时，我们还要与社会、学校、家庭三位一体，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵守法律法规，努力学习，为实现未来的人生目标迈出坚实的一步。所以班主任的思想教育一刻也不能懈怠。

三、工作目标：

目标：争取区或学校先进班集体。

班风：团结奋进，努力奋进，快乐学习。

以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、努力”为主线，激励学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

四、具体工作：

1、继续抓好班风建设，弘扬良好学风。班风学风建设直接关系到班级的深造水平。我们要认真做好学生的常规教育，打造一个积极向上的班级集体。加强学生的常规教育，培养良好的行为习惯，让学生文明礼貌守法。

2、进行思想素质教育，端正学习态度，明确学习目标。提高学习兴趣，让学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。

3、加强对中下层学生的辅导和转化。我们要做好计划，在班里散开，了解中下层学生的学习困难，尽可能提高他们的学习成绩，进一步提高全班的整体成绩。加强与各班老师的联系，帮助学习困难的人。根据各科的特点，与老师讨论学习方法，并及时向学生介绍，以此来改进学习方法，帮助他们提高学习成绩。此外，继续开展“一帮一”活动，尽可能提高中低年级学生的学习成绩。