4、积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中接受教育。

5、完善班委，明确分工，提高学生管理能力。

6、认真开好主题班会、团队会议、自习课等，注重培养学生良好的心理素质。利用有效的时间进行各种有趣的比赛或游戏，不仅有利于学习，而且可以提高学生的学习兴趣。另外，要多开一些关于理想和未来教育的主题班会，让他们以最好的心理状态迎接中考。

7、重视学生心理健康教育，开展有针对性的工作。初三学生面临着毕业和升学，心理压力很大。如果我们不重视他们的心理健康教育，可能会事倍功半。一旦发现学生有心理问题，我们要及时对症下药，帮助他们解决问题。与学生认真交谈，分析问题，进行家访，寻求与家长的沟通。帮助学生设定短期和长期目标，树立良好的人生观和价值观。

五、班级主要活动：

1、报到上学，查作业，收费，升学教育。

2、完成收心教育，做好新学期的动员工作。树立阶级斗争口号：“勤奋努力”。

希望同学们能够理解并支持我的工作计划，让我们一起努力，共同创造美好的班级和未来！

初中学校教学工作目标6

本班整体情况不佳，学风、班风和纪律方面都不理想。虽然大部分学生有学习的愿望，但他们的行为习惯和上进心都有待改进。班级气氛沉闷，尤其是课堂气氛，同时也存在个别学生的问题，如爱说话和学习动机差。因此，本学期的重点是解决这些问题。

总体目标包括加强班级管理，树立良好的班风学风，增强班级凝聚力和竞争力；确保每个学生都有明确的目标计划，并有信心和毅力去实现自己的理想；做好培优补差工作，提高中等生的水平。

具体任务包括加强班级管理，着重关注学生行为规范；确定目标计划，树立典型角色，营造良好的学习环境；加强培优补差工作，提供学生心理辅导；开好班会，及时解决班级存在的问题，为学生提供支持和指导。

具体措施包括加大班级管理力度，继续树立良好的班风和学风；加强学生学习习惯的培养，特别是课堂和自习习惯；加强与科任老师的联系，做好培优补差工作；加强学生体育锻炼，提高中考体育成绩；加强心理辅导，进行青春期教育；抓好学生思想工作，引导他们塑造高尚的人格。

总之，我们要在紧张的学习中帮助学生度过冲刺期，让他们以良好的心态迎接中考。

初中学校教学工作目标7

每个老师都希望提高教学质量，这对个人形象和学校品牌都很重要。影响教学质量的因素很多，有些我们无法改变，但我们可以改变学生的学习主动性、学习能力和学习习惯，以及教师自身素质。

我认为，提高教学质量最重要的是改进课堂教学方法。课堂教学应该是师生之间互动、共同发展的过程。我们要为学生创造开放、主动、多元的学习环境，倡导自主学习，让学生自己探索。以下是我总结的几点经验：

首先，改变自己的角色。我们要相信学生的能力，把自己看作是教学的引导者和评价者，而不是高高在上的“尊者”。我们要积极融入教学过程，真正关注和接纳学生，让教学变成师生共同合作建构知识的过程。

其次，改变评价方式。多样化的评价能更好地发挥教育功能，同时保护学生的自尊心。我们需要批判性地继承现有的评价体系，建立课堂规则。评价是一门艺术，不仅仅是简单地说“好”，也要有适当的“惩罚”。

第三，关注学生的意识。很多学生缺乏自我意识，没有意识到自己是课堂的主人，一直处于“盲从”的状态。其实每个孩子都有表现的欲望，我们需要抓住每一个小事，关注每一个学生，让他们从教师的目光中感受到成长的快乐，激发他们积极参与学习活动。

总之，我认为只要符合教学规律，遵循学生认知规律，就能提高课堂效率。

初中学校教学工作目标8

一、指导思想

根据学校的要求，我们将紧紧围绕“抓常规教育，抓大课间活动，深化课堂教学”的工作重点，加强德育建设，狠抓班风、学风建设，为学生创造一个良好的班级氛围。同时，根据初一学生的心理和生理特点，进行适当的心理辅导，促进学生的健康成长。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，努力创建三好班集体。

2、加强学风建设，通过课外小组和其他活动，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

3、继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、抓好课间操和大课间活动。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的。班风积极健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但仍有少数学生自控力较差。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成初一年各科学习任务。放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、具体措施

(一)加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、在“行为规范教育活动月”期间，加快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求，加强学生集体观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部，通过学生竞选、民主投票的方式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责和分工。定期召开班干部会议，听取班干部对班级情况的汇报和建议，及时调整行动计划。

3、强化班纪班规，由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并及时总结。

4、鼓励学生发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

(二)加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师的沟通，及时了解学生的学习动态。