2、定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生进行及时教育。

3、利用班会课不定期开展学习方法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，实行一帮一结对制度。开展“日日清”活动。

6、帮助双差生转变。通过多次谈话和教育，帮助他们转变思想。在学习、纪律、品德、行为习惯方面严格要求他们，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促。同时加强与家长的联系，跟进情况。

(三)加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，让学生从被动文明逐步转变为主动文明。

2、加强学生行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式和分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、开展系列教育活动，围绕诚信意识、公共秩序、绿化保护、文明礼貌等道德行为进行，让学生在实践中自主养成良好的道德习惯。

4、充分利用思想教育阵地，上好思想品德课、晨会课和班会课等，对学生进行教育，给予学生实践的机会。

5、从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中和期末进行总结。

(四)继续加强法制教育，综合整治管理。

1、加大安全和法制教育力度，加强宣传教育，培养学生的法制意识，增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育，让学生抵制外来诱惑，培养自我保护能力。

3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生不购买小摊贩的物品，不食用不洁食品，不去网吧。

4、进一步加强学生心理健康教育，多渠道了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。通过版报、讲座、咨询和问卷调查等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，提高转化率。

5、继续开展“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，推动爱心教育。

(五)与家长保持正常、经常的沟通，争取家长的配合，共同管理好学生。

做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，促进学生更好地健康成长。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性。

初中学校教学工作目标9

一、指导思想（与过去一样基本不变）

根据院长报告的要求和附中领导班子确定的工作目标，我们要紧密联系学校的实际情况，以创办一流精品校为目标，提高学校教师的整体素质，分析和研究教学的优势和不足，通过校本教研提高教育教学管理水平，创造有利于教师学习、研究和实践的条件和平台，提高教师的教学水平和自主学习能力，实现教学相长，让每个学生都得到提高。努力在原有教学水平的基础上迈向一流精品校的目标。

二、总体工作思路

继续提高课堂教学效果，培养学生的自主学习能力，优化课后辅导方法，组织教研活动，努力提高教师的专业学识和技能水平，加强教学常规检查，提高教学质量。

1、工作目标：教师的理论提高，学生自主学习能力的培养，初三学生在中考中达到学校的目标。

2、工作重点：抓好初三教学和初中的教研工作。

3、工作方法：调查研究，发现问题，解决问题。教师个人的突破为主，教研组和学年组集体突破为辅。

4、工作难点：初三升学和学生自主学习能力的培养。

三、具体的实施计划

（一）确保学生和教学的安全

教导处将倡导全员参与学生的安全工作，共同营造平安校园。在课堂教学中要遵守校规校纪，特别是体育课、活动课、室外实践课等涉及学生安全的课程，任课教师或班主任必须进行事前的安全教育。在课外也要负起安全责任，特别是晚自习时要组织学生有序离开回家或回寝室，禁止个人单独行动，防止意外发生。班主任要利用适当的时机进行安全教育。

（二）抓好教学常规工作

教导处要督促教师严格执行备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试等六个方面的工作，确保教学常规的严谨和认真。同时，要做好学生的月考测试和分析工作，特别是初三的月考工作。

（三）坚持创新

倡导教师在教学中坚持创新，积极探索有效的教学方法，让学生学得好的同时，也要让学生学会正确的学习方法。教师要认真备好每一堂课，提高课堂教学效率。每个学期都有教研任务，通过互相听课、展示课和评课的方式，促进教师的提高。

（四）教学小课题研究和突破

教研组要开展学生学法指导和自主学习能力培养的研究，优化课后辅导方法。通过教研活动和个人总结，提高教师的教学水平。

（五）作好初中三个年级学生的综合素质测评工作

根据中考要求，初中的综合评价要与中考接轨。各年级要按照方案的要求制定综合素质评价方案，并实施，积累测评结果。