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初中学校教育教学计划1

新港中学是一所位于书院镇的学校，成立于20__年。学校地理位置得天独厚，位于航空港和深水港之间，毗邻临港新城的开发区，为学校未来的发展提供了广阔的空间。学校的占地面积为17271平方米，建筑面积为3564平方米，配有9个专用教室。目前，学校有343名学生，分为12个教学班，教职工总数为40人，其中专任教师37人，占教职工总人数的92.5%；中学高级教师2人，占5%；中学一级教师14人，占35%；中学二级教师20人，占50%；区级骨干教师3人。

学校背景分析：

随着城镇化进程的快速发展，学校本地生源急剧减少，尤其是优秀学生的流失现象非常严重。一方面，受到毗邻的上中东校的招生影响，新港小学的一些优秀学生会选择进入上中东校。另一方面，一些优秀学生的家长也会尽力将孩子送往镇上的学校就读。同时，随着书院地区外来务工人员的增加以及政府对外来务工随迁子女进行免费义务教育的政策，学校的外地生源逐渐增加，截至20__年8月31日，学校统计的全校生源中，外来务工随迁子女占21.3%。外来务工随迁子女的特点是不稳定性，一些成绩较好的学生在七八年级时会转回老家，而一些在上海公办学校就读的小学高年级学生的英语水平明显低于同龄人。城镇化进程的发展给学校带来的不仅是生源的流失，还有师资的招聘困难和教师的流失。近两年，学校有3位优秀教师离职去了其他学校。

学校的农村学生家长受教育水平普遍较低，很多甚至没有完成初中学业。这些家长普遍缺乏正确的家庭教育方式和对孩子的正确引导。很多家长外出打工，把孩子留给祖辈照看，导致对孩子的监管无力甚至缺失。学校还有很多特殊家庭的学生，如离异家庭、单亲家庭和再婚家庭的学生比较多，这些学生往往带有心理问题和行为偏差。学校的学生中很多存在学习动机和习惯不佳，自主管理能力薄弱，学习基础和能力差异较大，学习方式传统，创新能力不足等问题。

学校的师资年轻化，教师敬业精神强，适应课程改革的能力较强，中青年教师的发展潜力大。然而，学校缺乏在学科方面有影响力的引领教师。学校规模较小，研讨活动的开展效果受到一定限制。专用教室的管理缺乏专业人员，很多都是教师兼职，存在不稳定性。

学校的课程目标：

学校的课程目标紧密围绕着"以人为本、承认差异、发展个性、着眼未来"的核心课程理念，以"以优质、多元的课程为学生的发展奠基"为指导思想。学校注重培养学生的兴趣特长、创造思维、自主学习、独立思考和合作沟通能力，将课程设计的知识体系、社会要求、个性发展三个维度有机融合，形成科学的、多维的课程体系。学校将改进教学方法，提高学生的阅读能力，加强数学和科学技术教育，注重培养学生生活所需要的基本知识和能力。通过加强教师队伍建设和推进教育信息化，提高课堂有效性，全面提高人才培养质量，促进学生全面而有个性的发展。

德育课程：

德育课程的目标是提高学生的德育修养，培养健全人格，培养完善品质。德育课程包括德育核心课程、德育体验课程、德育特色课程和心理健康课程。

智育课程：

智育课程的目标是让学生理解学科知识结构，掌握学科核心内容，掌握学科思维方法。智育课程包括基础型课程、拓展型课程和探究型课程。

体育课程：

体育课程的目标是增强学生的身心素质，掌握体育技能，发展体育特长。体育课程包括身心素质发展课程、运动技能课程和体育特色项目。

美育课程：

美育课程的目标是让学生具备审美知识，提高审美能力，陶冶审美情趣。美育课程包括审美知识理论课程、审美实践技能课程和美育个性发展课程。

课程结构：

学校的课程结构以基础型课程、拓展型课程和探究型课程为主干。基础型课程是必修课程，内容体现国家对公民素质的最基本要求。拓展型课程分为学科和社会实践两个部分，学科部分包括限定性拓展和自主拓展两个部分，修习方式为选修。探究型课程为必修课程，可以是单独设置的探究型课程或渗透在其他两类课程的教学中。

学校将进一步完善课程体系，提供更多的课程选择，改进教学方法，培养学生的兴趣特长和创造思维，加强教师队伍建设，推进教育信息化，提高课堂有效性，促进学生全面而有个性的发展。

初中学校教育教学计划2

根据市教科局的要求，我们要认真贯彻新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，全面提高教育教学质量。为了实现这个目标，我们要加强教师的教学管理和课堂教学督导，提高他们的教学研究能力和业务水平。我们还要加强班级和学生的学习管理，努力提高各年级的教学成绩。此外，我们还要加强毕业班工作管理，确保学生能够顺利升学。我们要向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

具体的工作内容包括：

1. 加强教学管理，实行“挂帮带”网络立体工程，让行政领导挂帮毕业班和教研组，骨干教师挂帮年轻教师，监督教务处和教师工作，提升教学工作质量。

2. 抓好体育、卫生、艺术等方面的工作，做好学生体质数据的检测和统计，力争在相关检查中取得好成绩。

3. 加强非统考科目的管理和考查工作，争取在各项竞赛中取得好成绩。

4. 制定毕业班工作方案，成立学科组，加强毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，提高教学质量。

5. 做好学生信息录入工作，完善学籍管理，建立学生相关档案，规范学籍管理。

6. 加强实验教学开发与管理，确保实验开出率达标，维护好实验室设备，巩固“两基”成果。

7. 做好图书室的开发与管理，整理、归类、建档各类图书，提高图书的利用率。

8. 做好教学档案和教师个人业务档案的管理。

9. 积极组织学生参加各学科竞赛，提高学生的竞赛成绩。

10. 加强教师的新课程培训，使其能够运用新课程理念进行教学。

11. 强化常规教学管理和督查力度，制定相关制度，对教师的备课和常规工作进行抽查和检查。

12. 规范作业布置和批改，每周对作业进行抽查，及时了解学生情况并采取补救措施。

13. 加强实验室和图书室的建设和管理，提高其利用率，开展大检查，及时奖惩。

14. 做好毕业班的思想、学习和升学工作，加强班级管理，定期召开班主任会议。

15. 完善学生学籍管理，办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。

16. 加强学风、考风考纪建设，推行普通话，加强体育和安全卫生工作。

17. 加强片区督查与辅导，建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。