初二：期中授完初级中学美术教科书第四册1~3单元；期末授完第四册的4~6单元。

初三：期中授完初级中学美术教科书第六册1~3单元；期末授完第六册的4~6单元。

三、基本措施：

通过培训、比较等活动，宣传新的音乐、美术课程标准，使教师能接受新的教育理念，自觉开展教育教学改革。

四、几项工作：

1. 配合县普教科，做好从元月至6月开展的湖北省第六届黄鹤美育节荆州市赛区活动，积极准备“三优一先进”(优秀文艺节目、音美优质课、优秀美术作品、先进单位、个人)的活动。

2. 协助荆州市教研室做好荆州市教育学会中学音乐教育专业委员会、美术专业委员会的老会员重新登记和新会员发展及换届工作。

3. 对美术教师进行一次新课程标准的培训。

4. 组织音乐教师进行优质课的比较。

5. 组织部分教师参加省、市组织的教研活动。

初中个人教育计划7

一、学生情况分析

对于七年级的学生来说，历史是他们第一次接触的一门新课程。大多数同学对历史比较感兴趣，课堂纪律也较好。但是他们还存在一些困难，比如理解一些抽象概念和提高综合归纳能力。

二、教材分析

这本教材按时间顺序来讲述历史，从人类的起源到魏晋南北朝时期结束。教材图文并茂，易于阅读。教材的重点是介绍与历史发展线索相关的重大事件、人物以及经济和文化的发展。难点在于向学生进行思想教育，以及对历史事件和人物的评价。

三、教学方法

1、改变学生的学习方式

新课改提倡改变传统的学习方式，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习。我会将这些理念应用到历史课堂中，让学生成为学习的主体。在课堂开始时，通过精彩的引导让学生产生兴趣和好奇心，从而自主学习。培养学生的自主学习习惯和能力。在课堂中，重点和难点部分将主要通过学生的合作讨论来解决，而不仅仅由教师讲解。

2、教师引导，学生参与

在课堂上，教师仍然起主导作用，但要更多地发挥学生的主体地位。对于历史课来说，教师的讲授非常重要，但是教师应尽量减少讲述的时间，给学生更多的时间学习、思考和展示，让学生真正参与到课堂中。

四、课时安排

第一周：历史导言课

第二周：祖国境内的远古居民；原始的农耕生活

第三周：华夏之祖；夏商西周的兴亡

第四周：灿烂的青铜文明；春秋战国的纷争

第五周：国庆假期

第六周：大变革的时代；中华文化的勃兴（一）

第七周：中华文化的勃兴（二）；单元回顾

第八周：秦王扫六合；伐无道诛暴秦

第九周：大一统的汉朝；复习

第十周：复习，期中考试

第十一周：期中考试情况总结；两汉经济的发展

第十二周：匈奴的兴起与汉朝的和战；汉通西域和丝绸之路

第十三周：昌盛的秦汉文化（一、二）

第十四周：秦始皇功过的辩论；单元回顾

第十五周：三国鼎立；三国历史江南地区的开发

第十六周：北方民族大融合，承上启下的魏晋南北朝文化（一）

第十七周：承上启下的魏晋南北朝文化（二）；单元回顾

第十八周：复习

第十九周：复习