教学方面，首先要认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、研讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分。其次，在课堂教学中要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。最后，课后要及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改善方法。

业务学习方面，要及时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念。同时，经常听同组其他教师的课，学习他们的长处，补充自己的短处。还要记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法。多读书、多学习，用知识充实自己，为教学提供更多的资源和素材。

教育学生方面，要继续对学生进行养成教育的强化，培养他们良好的学习习惯、生活习惯。安全教育要放在首位，保障学生的安全。经常组织学生参加群众活动，培养他们的群众主义观念。同时，要教给学生有效的学习方法，帮助他们提高学习效率。培养学生的读书兴趣，引导他们有选择地读书，并进行读书积累和交流，不断拓展学生的视野。了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。

总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实。我必须要持续一种用心向上的心态，不求最好，只求更好，相信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”只要我坚持不懈地努力，一定能成为一名优秀的教师。

初中教师个人教学计划8

你想知道如何写初中个人教学工作计划？下面是一份范文供你参考。

今年我负责教授初三学生，为了确保他们在这个关键的一年不掉队，为了给家长们一个满意的答复，为了让自己的良心得到安慰，我们必须在这最后冲刺阶段尽力而为，帮助同学们取得成功并顺利升学。因此，我们需要根据新课标进行教学，冷静地反思自己的教学行为，深入分析当前语文教学的优点和缺点，为自己的语文教学有清晰的认识，以便在明年的中考中取得好成绩。

首先，我们要分析基本情况。我们班共有87名学生，总体来说，学生们的思想不够活跃，不敢大胆提出自己的观点和见解。学生们的学习积极性不高，基础较差，书写和课文朗读都没有达到标准，学习态度也不够端正。虽然没有尖子生，但是班级的优秀率不高。面对当前严峻的中考形势，要想在明年的中考中取得好成绩，难度很大。

其次，我们要分析教材。本册教材按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，强调人文性、多样性、探究性和开放性，注重提高学生的语文素养，特别是文学欣赏能力。教材分为六个版块，包括阅读、写作、口语交际、综合学习、课外古诗词背诵、名著导读和附录。共有25篇课文，包括教读课文和自读课文，分为六个单元，每个单元有一个主题。

接下来，我们要确定教学目标。首先，我们要在语文教学过程中培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生社会主义思想品质，努力开拓学生的视野，逐步形成健全人格。其次，我们要让学生了解课文中涉及的重要作家和作品，了解描写和修辞方法以及词类的相关知识，熟记生字生词的音形义。学生要具备基本的阅读、听说的能力，养成良好的学习语文习惯。学生要背诵课文中的精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力，读懂文言文课文并背诵一些基本篇目，熟练运用常用字词，加强对文言诗词的积累，提高学生的阅读和写作能力，为中考打下好基础。最后，我们的任务目标是在期末考试中，班级学生的平均成绩达到65分以上，合格率达到70%，优秀率达到10%。

为了实现这些目标，我们需要采取一些措施和方法。首先，我们要认真学习教学导学案，改变教学观念。导学案与以往的教学有很大不同，强调语文教学的人文性。我们要提前预习，课堂展示，限时训练，保持学习的清晰和进度。培养学生的自学能力，提高学生学习语文的积极性。其次，教师要认真备课，进行集体备课，集思广益，全面掌握教材内容，理清知识和能力训练的重点，有针对性地进行训练，减轻学生的课业负担。同时，要认真分析试卷，找出教学中的薄弱环节，注重弥补不足，争取在教学中取得全面的进展。接下来，我们要注重听说读写的训练，设计写作和口语交际的活动，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏，引导学生进行综合训练，特别是注重培养学生的语言交际能力和写作能力。根据中考的新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。同时，我们要注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志和网络上选取精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，注重人文精神和科学精神的培养，确立新的语文教学理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展打下坚实的基础。另外，我们要重视阅读教学，扩大学生的阅读视野。新课标非常重视阅读教学，并且提出了具体的要求。因此，我们要组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，并且每周补充一定量的精美时文，以扩大学生的视野，增加学生的积累，提高阅读能力。此外，我们要加强作文指导，提高学生的作文能力。作文训练题要贴近学生的生活，鼓励学生表达真实的情感，创作激情四溢的作文；作文评改也要多样化；同时，鼓励学生写周记、随笔、日记等不同形式的作文。最后，我们要精选训练材料，明确训练目的。对课外参考资料进行筛选，认真训练，及时批改，仔细分析，进行讲评。

最后，我们要注重学科之间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，积极开发课堂内外的学习资源，与平行学科进行沟通，创造性地开展各种活动，努力提高学生的语文素养，实现语文能力的持续发展，实现终身学习的目标。

以上就是这份初中个人教学工作计划的范文，希望对你有所帮助。

初中教师个人教学计划9

一个学期的工作已经结束，下面对这个学期的工作进行总结。

首先，在思想认识方面，我热爱党的教育事业，服从学校的工作安排，并以党员的要求来约束自己，鞭策自己。我在思想上、工作上为同事和学生树立榜样。同时，我积极参加政治理论学习，提高自己的政治水平。

其次，在教学工作方面，我努力提高教学质量，上好每一节课。在备课时，我认真钻研教材，弄清楚每句话、每个字的意思，掌握知识的逻辑。我也了解学生的原有知识、兴趣、需要、方法和习惯，以便采取相应的预防措施。在上课时，我关注全体学生，调动他们的注意力，激发他们的兴趣，并创造良好的课堂氛围。下课后，我减轻学生的作业负担，做好辅导和帮助工作，特别是在帮助后进生方面，我首先赞美他们，理解和尊重他们，然后再提出批评。此外，我还积极参与听课、评课，向同行学习教学方法，提高自己的教学水平。我也积极培养多种兴趣爱好，扩宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。我还承担了历史期末复习观摩课的任务，并取得了成功。

在班主任工作方面，我重视学生的思想教育，通过班会、晨会以及结合各科教材进行爱国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等方面的思想教育。我把培养得力的班干部作为班主任工作的重要内容，培养了两位能够管好班级学习和纪律的班长。我经常与班干部开会，了解他们的工作情况，并鼓励他们大胆开展工作。在他们的努力下，班务工作能够正常开展。为了做好班级的常规工作，我每天都早早到校，第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，并进行晨会教育。经过一学期的努力，班级的早读、卫生、课堂纪律等方面都得到了比较好的抓好。

在与家长的联系沟通工作方面，我每个学期都与家长进行密切联系，了解学生在家的学习和生活情况，并向家长汇报学生在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见时，我非常乐意接受，并从家长的角度考虑问题。结果，绝大部分家长对我非常信任和尊敬。

在考勤方面，我严格遵守学校的规章制度，并在处理学校工作与家务之间的关系时，尽自己的努力配合同事把工作做好。

最后，我取得了一些成绩。在这个学期里，我任教的一年级六个班的及格率、优秀率与其他学科平衡，同时，我主持的课题被评为市级课题，所做的历史复习观摩课获得第二名。年级组工作有条不紊，稳中有升，260班各项工作蒸蒸日上。

未来，我将努力加强自身基本功的训练，精讲精练课堂内容，并注重培养学生的能力，使每一节课都清晰明了。我也会更多关心差生，给予他们更多爱心和耐心，帮助他们在各方面取得更大进步。同时，我会在教学上下更多的功夫，努力使班级学生的成绩有更大的进步。

总之，在教书育人的道路上，我愿意付出汗水和泪水，将自己的爱奉献给孩子们。我相信那些含苞欲放的花蕾，在不久的将来一定能盛开成绚丽的花朵！

初中教师个人教学计划10

本学期英语教学的指导思想是面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，培养创新精神。我们要整体设计目标，注重学生的技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。同时，要尊重学生的个体差异，采用任务型的教学模式，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。我们还要注重过程评价，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

本学期我任教七年级两个班。从新生入学成绩来看，大部分学生在英语基础方面很薄弱。他们在写作技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过一学期的努力，部分学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在问题。很多学生没有明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性。他们不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

为了达到学校规定的教学指标，我们制定了具体的措施。首先，每天要让学生背诵课文中的对话，培养语感。其次，每天要记5个生词和2个常用句子或习语。我们还要认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，并加强监督，保证晨读效果。为了量化英语学习，我们坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对于后进生，我们要进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信。针对不同英语水平的学生，我们要做好"培优补差"的工作。我们还要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。在教学中，我们要采用任务型的教学方式，培养学生综合语言运用能力。同时，我们要加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。最后，我们要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，拓宽学生学习渠道，提高教学效果。