大家好，今天小编为大家精心整理了初中教师个人教学工作计划，希望能对需要的人有帮助。

初中教师个人教学工作计划1

新学年即将开始，以创新求发展的思路，构建和谐师生关系，打造和谐校园。我们将以写字教学为突破口，加强书法特色建设，促进学生成长、教师进步和学校发展。

本学年，我们计划实现以下工作目标：师生共读0本书，共写随笔00篇，逐步构建符合本校教情学情的理想课堂；提高教育教学质量，中招普高上线人数完成40人，力争突破50人；加强教研室组织的学科抽测，力争在全市中游；努力做好控辍保学工作，辍学率不高于0.3%；加强书香校园建设，领导、教师读书学习，听课评课成为习惯，每天不少于500字，听评课每周不少于5节；加强特色学校建设，以写字教育为突破口，用一年的时间，逐步彰显书法特色，师生硬笔写字优秀率达到60%；引领教师读好十本教育专业书籍，打造教师专业成长共同体。

为了实现这些目标，我们将主要开展以下工作：

1.常规管理抓落实，不断提高教育教学质量。我们将培养学生良好的文明习惯和自主学习习惯，加强学生的环境卫生和课堂管理。

2.德育工作讲实效，开展形式多样、效果显著的德育活动。我们将培养学校德育工作队伍，办好家长学校，加强班主任管理机制，开展月主题活动，课堂渗透德育教育，打造书香校园活动等。

3.完善制度，明确责任，做好控辍保学工作。我们将加强宣传，形成共同关注控辍保学的良好氛围，层层签订责任书，实行一票否决制，引导教师强化师德建设，构建和谐师生关系。

通过以上工作，我们将不断提高教育教学质量，培养学生文化素质和思想道德素质，构建和谐校园，推动学校的长足发展。在接下来的工作中，我们将不断努力，相信我们能够取得巨大进步。

初中教师个人教学工作计划2

现代信息技术是以计算机技术、微电子技术和通信技术为主要特征的一种技术。它在各个社会领域得到了广泛应用，并且正在改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式。为了提升学生的信息素养和信息技术操作能力，我们需要开展信息技术教育，这是全面推进素质教育的重要举措，也是培养高素质人才和劳动者的关键。

根据我们学校的实际情况，我们以学生为中心，注重实践、操作和发展。在教学过程中，我们要注重培养学生的自学能力、信息处理能力和创造力。本学期的教学工作计划如下：

一、回顾上学期的信息技术教学，明确本学期的教学任务。

七年级上学期共上了15节课和三个综合实践，本学期的课程是第九课开始的，我们将继续完成第二单元的网络基础及应用模块，以及第三单元的网络应用及Excel数据处理模块。

八年级上学期共上了15节课和三个综合实践，本学期的课程是第八课开始的，我们将继续完成第二单元的网络学习及应用模块，以及第三单元的网页制作模块。

九年级上学期共上了15节课和三个综合实践，本学期的课程是第九课开始的，我们将继续完成第二单元的音视频处理及幻灯片制作模块，以及第三单元的机器人模块。

二、了解学生的基本情况。

七年级学生通过上学期的学习，对信息技术学习方法有了一定的认识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，学生的遗忘性较大，大多数学生在课后没有注意巩固，导致学生掌握的情况参差不齐。有些学生家中有电脑，上机时间相对较多，操作较熟练。但是大部分学生纯粹是上课时间听课，课后没有练习巩固的机会，所以对所学知识遗忘较多，操作也变得生疏。学生对这门学科的学习积极性还是比较高的，因为信息技术课相对来说比较新鲜。但是学生对计算机的认识还有待提高，需要引导他们正确地使用计算机。

八年级学生通过上学期的学习，对信息技术的学习有了较紧迫的认识，学习态度和习惯有所改进。但是多数学生依然不会主动及时地复习巩固功课，不少学生家长对学生使用电脑管理较严格，尤其是学习成绩较好的学生，很少有机会接触电脑。因此教学效果也不理想。

九年级学生经历了上学期的中考备战，不少学生感受到了认真复习的紧迫感，因此第一学期的学习效果比七八年级的学生要好很多，学习态度也更认真。

三、明确教学指导思想。

根据《湖北省中小学信息技术课程教学指导意见(试行)》和学校工作计划，以及学生的具体情况，我们的教学任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让他们了解或掌握信息技术的基本知识和技能，使他们具备获取、传输、处理和应用信息技术的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、明确教学目标。

我们的总目标是培养学生的信息素养。初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面：

1、知识与技能：了解信息的特征和概念，了解信息技术的发展及应用；掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的工作原理，熟练掌握计算机系统的基本操作；能运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息。

2、过程与方法：能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求；能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等；能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，交流思想、开展合作；经历利用信息技术解决问题的基本过程，积极参与对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。

3、情感态度与价值观：激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度；能正确地认识到信息技术对社会发展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度；形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。

五、明确教学措施。

本学期主要采用课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛和课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手操作是最主要的。

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、运用微课的形式让学生主动学习课本。

4、在传授知识时，突出新颖性和趣味性，注重实践和学习能力的培养。在教学过程中，要解决学生学习中的难点和关键问题，引导学生进行思维训练和认知能力训练。在巩固知识能力方面，要注重实践和促进学生学以致用、创新实践。

以上是我们本学期的教学计划和教学措施。通过这些措施，我们希望能够提高学生的信息素养，培养他们在信息社会中应对学习、工作和生活的能力。

初中教师个人教学工作计划3

一、加强理论学习，明确课程目标

1、每两周集体学习物理新课程标准，理解新课程的核心思想，多角度讨论，提高对新课程的理解和应用能力。

2、选择适合的理论书籍，如《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》和《学生心理指导》等，提高教学水平。

3、明确新课程的目标和意义，以学生发展和科学探究为教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路