(8)发展幼儿活动中心，培养幼儿的兴趣和特长。

3、主要措施和内容

(1)保育工作

1、增强保育服务意识，规范幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导要深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。

2、加强班级卫生消毒和洗晒的检查，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，规范保育员对卫生消毒工作的要求。

3、关注特殊儿童的心理健康和成长，建立特殊儿童成长档案，采取有效的教育方法，进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，健康快乐地成长。

4、做好春季传染病的预防控制工作，宣传到位，及时预防，措施得力，有效控制。

5、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化安全检查，及时消除安全隐患，防止重大事故发生。

幼儿园教育教学工作计划3

根据“防控为主，安全第一”的要求，我们要把疫情防控和师生生命健康放在首位，同时要统筹处理好疫情防控和教育教学的关系。为了确保教育教学质量，我们将在线复课，并有序地实施2020年春季学期的课程教学。

教学工作计划如下：

一、积极安排线上复课工作。

在疫情防控期间，为了将对学生学习带来的影响降到最低，我们将组织网上教学，利用网络平台实现“停课不停学”。我们会保障学校推迟开学的情况下教学不停，学生推迟到校的情况下学习不中断。我们将充分利用线上教学平台完成教学任务，努力确保每个学生都能跟上线上学习的进度。

二、全面落实国家课程方案和课程标准。

1.科学安排教学计划

我们将根据国家课程方案和课程标准，统筹安排线上和线下的教育教学资源。我们将兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求，制定各年级、各学科的教学进度计划，以培养学生的核心素养为目标。

2.精心做好教学衔接

班主任将在开学初对学生居家学习情况进行摸底测试，分析学生的学情，诊断学习质量，并制定针对不同年级、班级和学科的查漏补缺措施，确保教学衔接。我们将认真复习前一阶段的居家学习内容，对于有学习困难的学生进行知识辅导，确保每个学生都能较好地掌握所学知识后再进行新课程教学。

三、实施过程

1.摸清学生的学习情况

教师将提前梳理线上学习期间的学习笔记，找出自己在线上讲课可能存在的疏漏，了解每堂课的学习重点是否被学生掌握，查看是否有学生缺课情况。

2.找出学生线上学习存在的问题

在摸清学生学习情况后，我们将综合分析全班学生的学习情况，找出学生线上学习存在的问题。我们鼓励学生通过复习、检测等方式找出个人线上学习的失误，并与老师一起分析问题产生的原因，找到解决问题的方法。

3.查缺补漏

开学后，我们将实施“零起点”教学原则，根据学生实际掌握情况对一二年级的学生进行查漏补缺，对三四五年级的学生制定相应的教学措施。同时，六年级教师还要合理安排小学阶段的复习工作。

- 针对共性问题和学生个性化问题，我们将进行集中突破，制定相应的教学计划，进行有针对性的教学。

- 对于与前面内容连贯的新课程，我们将在新课前或课上安排一定时间进行前后知识的梳理，确保学生的学习衔接。

- 我们会科学合理地使用配套的教学资料，以提高教学质量。

通过以上措施，我们将确保在线复课的顺利进行，保障师生的教育教学质量。

幼儿园教育教学工作计划4

1、引导思想

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入贯彻《幼儿园任务规程》、《幼儿园指导纲要》精神，围绕幼儿园园务任务计划，坚持求真务虚、求精创新的工作风格，营造优良的环境，优化每日活动，促进幼儿健康成长，推进教学教养改革。

2、工作思路

以扎实的教学教养活动研究为中心，优化教学教养活动的结构，合理安排日常规划，优化区域游戏活动展开，不断探索新课程改革。

3、主要任务

（一）加强教学教养规范管理，加强师幼配合开展。

1.建立教学教养管理系统，由业务园长、教研组长、班主任组成，全面规划、组织、调控、反省和总结幼儿园的教学教养工作。

2.根据教学教养规范要求，对幼儿园全体教学教养工作和教师教学状况进行反省，擅长发现并总结教学教养工作的典范经验和做法，对教学教养情况和品质进行诊断，及时提出改进意见。

3.在建立科学的一日活动规范的基础上，细化每个关键的管理，从进园、晨间活动、个人教学、游戏活动、区域活动、餐点、午休、起床、离园，每个关键都有具体明确的要求。

（二）加强幼儿习惯养成训练，注重培养教育。