1.以习惯养成为基础，培养良好的学习、生活、卫生习惯。在日常活动中渗透，认真落实幼儿在园日常规要求，幼儿行为习惯评价要求，将幼儿良好习惯养成落到实处。

2.丰富幼儿活动。

（1）丰富户外体育游戏活动的展开，保持每天的户外体育游戏锻炼。

（2）展开丰富多样的幼儿比赛评比活动，节日庆祝活动等，为幼儿提供展示的舞台。

（3）丰富创新亲子活动会，让幼儿在活动中锻炼成长。

（三）加强教师培训及基本功竞赛，促进业余成长。

1.扎实进行教师培训

（1）分岗进行带班教师、保育员培训。进行每月个人学习与交流，规范教师职工言行、仪容仪表，与家长建立良好的服务关系，与幼儿建立平等的关系，与领导及同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、和谐统一的育人环境。

（2）特定内容培训：本学期主要针对教师进行家长沟通、教学技巧（授课、说课）两方面的专题培训，要求教师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人学习提升计划，认真做好培训记录，通过任务理论提高。

2.主动组织教师的业余技能竞赛

（1）进行讲故事，为教师提供研讨教学技能的舞台，促进教师互相学习、苦学研究、合作创新，不断提高教书育人的过硬技能。

（2）进行教学技巧竞赛，发挥骨干教师的辐射作用，引导青年教师快速成长，加快教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。

（四）展开多样教研活动，促进教科研工作。

1.确定教研时间，每周五上午10点至10点40分为固定的教研组教研活动。

2.及时提出、发现问题，针对日常关键中管理方法及出现的问题及时进行研究，进行深思与总结。

3.学习《指南》，组织教师通过撰写学习笔记、个人交流等形式，深入解读《指南》，重视培养幼儿的生活自理能力、行为习惯养成、学习质量以及社会交往能力等，坚持避免和改正幼儿园教育“小学化”。

（五）有效展开主题活动，促进师生能力发展。

1.充分发掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实展开幼儿日常活动，结合主题、周计划组织实施日常活动。

2.利用主题活动，促进故乡联系，让家长参与教育幼儿的工作中来，共同培养幼儿的各类能力。

3.做好主题活动的资料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效分离，充分利用主题墙饰，进行玩具收集，及时投放到各个区域。

（六）加强家庭一体化建设，形成教育协力，丰富教育资源。

1.建立家庭联系簿，密切家庭联系，建立家长委员会，定期召开会议。

2.密切家庭联系，本学期召开家长会，听取家长的各类意见，及时了解家长对幼儿园教育工作的意见和建议。

3.提高家教场地的品质，做到及时更新，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家庭教育协力。

4.主动做好家访工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、理论活动、家长当教师的活动。

幼儿园教育教学工作计划5

活动目标：

1、让孩子们理解什么是爱。

2、能用完整的话来表达对妈妈的爱。

活动准备：

图片

活动过程：

一、导入

让孩子们认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，但是这个爱字一定要认识。

二、阅读图书

1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

2、我们一起听一听这个爱的故事。

故事讲的是小兔子和妈妈的互相表达爱的故事。晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：“妈妈，猜猜我有多爱你。”妈妈说：“这我可猜不出来。”小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。”小兔子一看，哦，真多啊！

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：“我爱你有这么多。”谁来和妈妈比比谁的爱多？小兔子为什么要把手张开？因为他爱妈妈。

小兔子说：“我爱你一直到我的手指头。”妈妈说：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看啊，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你。”妈妈说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”