三月份：布置教室环境，稳定幼儿情绪，召开家长会，开展正常的教学活动，编排新操，开展主题活动。

四月份：开展春天主题活动和春游，举办家长开放日，进行动作发展小竞赛。

五月份：开展节日主题活动和自理能力小竞赛，为过生日的幼儿举办集体生日活动。

六月、七月份：开展夏天主题活动，举办家园同乐庆六一活动，进行动作发展小竞赛，进行期末测试和班级工作总结。

通过以上工作安排和措施，我们将继续努力，提高幼儿的自理能力，促进他们的全面发展，并与家长共同合作，为小小班的工作取得进一步提升。

幼儿教师教育教学工作计划4

新学期开始了，我很高兴。为了提高自己的教学水平，我制定了一些计划。首先是教育教学方面，我将负责语言、艺术、社会和音乐的教学工作。我会认真备课，为孩子们创造一个有趣的学习环境，引导他们主动观察和探索。我还会重视幼儿的非智力因素的培养，培养他们积极向上的心态。在语言领域，我会培养幼儿的观察力和思维潜力，提高他们的语言创造力和表现力。在艺术领域，我会教他们演唱歌曲，感受音乐的美，并进行手工制作。在社会领域，我会培养幼儿的责任感和与他人交往的能力。我还将开设奥福音乐活动课程，让孩子们在音乐中发展全面的艺术视野。

除了教育教学，我还要做好保育工作。我会培养幼儿良好的生活习惯，如洗手、进餐等。我还会保持班级的卫生环境，确保教室、厕所等干净整洁。在户外活动中，我会及时给幼儿更换衣物，教他们简单的穿脱衣物。

安全工作也是我要关注的重点。我会每天进行晨(午)检，确保幼儿的安全。我还会教给幼儿一些安全知识，让他们养成良好的安全意识。在一日活动中，我会细心管理，杜绝事故的发生。

与家长的合作也是很重要的。我会召开座谈会，向家长介绍本学期的计划，定期与家长联系，交流孩子在幼儿园的表现。我还会通过家园联系栏向家长传达信息，并收集家长的反馈意见。

最后，我也要不断提高自己。我会学习教育教学理论，参加培训，与同事一起探讨问题，提高自己的教学质量。

总之，我会努力工作，不断进步，成为一名优秀的幼儿教师。

幼儿教师教育教学工作计划5

一、班级情景分析：

我们班的幼儿年龄都很小，只有少数几名幼儿曾经在其他幼儿园上过学，其他的孩子平时都由长辈照顾，没有上过幼儿园。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，他们的脾气比较骄纵，缺乏生活自理能力的锻炼。

开学后，通过观察幼儿的日常表现，我们对他们的发展情况有了初步了解：他们基本上能够独立地解决一份饭菜，也能够主动地捡起掉在地上的东西。但是对于饭后要做什么还不太清楚，做事情的顺序也不够好。

幼儿需要求助于成人才能上厕所。午睡的习惯较好，大部分幼儿能够独立入睡，还能够自己脱鞋、上床睡觉，有一些孩子甚至能够整理自己的衣服和叠毛巾毯子。总的来说，我们班的孩子的大肌肉发展较好。在学习方面，只有少数孩子还不能积极参与教师组织的教学活动。

大部分孩子对音乐、舞蹈活动很感兴趣，愿意跟着教师一起做动作，也喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的注意力较为集中，在教师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具。但是也存在敲打玩具和抢夺玩具的现象，他们喜欢把玩具放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。

二、学期工作要点：

本学期，我们班的教师将根据幼儿园规程和学期计划，结合班级幼儿的不足之处，重点抓好以下几个方面的教育工作：

1、提高幼儿的生活自理能力：

（1）根据幼儿的具体情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理地分解到本学期的各个月份和周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中，并在日常生活中巩固练习。

（2）教师在向幼儿示范和讲解时，力求用浅显有趣的语言，示范动作和步骤清晰，激发幼儿学习的兴趣。

（3）注重日常工作中的检查和督促，及时指导幼儿纠正不正确的做法。

（4）在游戏活动中，给幼儿提供练习的机会，比如给他们提供可以练习扣钮扣的玩具和“喂小动物”的玩具等。

（5）做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子的成长不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。

2、培养幼儿珍惜玩具的良好品质：

（1）组织专题性的谈话，通过拟人化的方式向幼儿讲述玩具被扔在地上用力敲打、投掷会带来的后果。引起幼儿对玩具的同情，让他们懂得玩具是大家的好朋友，要珍惜它们。

（2）教师以自身的行为作为榜样，比如看到玩具掉在地上时，教师和幼儿一起捡起来，发现玩具乱了就整理好。

（3）在活动开始前提出要求，中间多次提醒，结束时加强对幼儿珍惜玩具的行为进行评价，并逐渐养成习惯。

3、培养幼儿与同伴友好交往的能力：

（1）鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过礼仪交往和品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能强行占据，玩的时候可以等待和让步，学习一些简单的协商语言。

（2）当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行及时教育。

（3）及时表扬幼儿在交往中表现好的行为，鼓励其他孩子向他们学习。

（4）对于攻击性强、喜欢动手的幼儿，要加强个别指导，在活动中关注他们的言行，发现矛盾激化的倾向时，要引导他们以友好的方式解决争执。

（5）鼓励孩子每天带一样玩具来幼儿园，放在柜子里，点心后和饭后可以玩一会，还可以与同伴交换玩具，这样可以培养孩子主动与人交往的能力，也可以培养他们的良好品质。

4、激发幼儿的绘画兴趣：

绘画是一项直观性很强的活动，通过绘画，幼儿可以将自己的感情和意愿传达给别人，享受表现的乐趣。

（1）在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励他们欣赏自然景物、周围环境和美术作品，培养他们对形式美和资料美的敏感度，以及初步的评价能力和审美能力。

（2）注重教育新视角，尝试新的绘画表现技巧，在绘画中调动幼儿的主观能动性，发挥他们的主体地位。