本期我们教研组的教研活动以素质教育为中心，遵循“求真务实”的工作原则，以《幼儿园指导纲要》为指导，从我们园的实际情况出发，深入贯彻纲要。本期的主要目标是发挥教研组长的示范引领作用，提高教师的教研和教育教学能力，推动幼儿园保教工作的发展。

教研组长是教研组的引领者。本学期，教研组长要思考如何更好地发挥示范引领作用，通过教学现场的研讨和教育理论的发挥，带动组员一起成长。教研组长要确定每一次教研活动的时间和内容，并提前通知组员，以促进保教活动的开展。此外，保育与教育应紧密联系在一起，相互协调配合，最大限度地促进幼儿身心和谐发展，确保幼儿园的保教目标顺利完成。

我们要抓好师资建设，提高教师的专业化水平。本学期选择了幼儿园综合活动课程新教材，通过自学和集体交流，进一步理解新课程理念。我们倡导教师自主学习，每位教师都要读好书，看好文章。每月要自学不少于六篇文章，并认真写好教学笔记。我们还要积极参与各项论文评比，提高教师的写作能力。同时，要创设良好的研讨氛围，每次教科研公开课教师都要积极参与研讨活动，发表自己的观点，真正将教科研工作落实到实处。此外，我们还要培养优秀教师，加强练兵活动，提高教师的教学水平。

我们要开展各种活动，提高教育教学质量。我们要认真对待教育各个环节，从制定教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。通过观摩交流和公开课教学，我们可以吸收新经验，取长补短。此外，我们还要进行教师基本功培训，不断提升自己的教学技能。

我们要强化研究意识，优化教科研质量。我们要重视反思，执著地反思活动的各个方面，从而提高教师的专业化水平。我们要继续认真研读孩子，做有质量的观察记录和分析。此外，我们还要重视课题研究，将课题研究与教学实践相结合，使主题活动更加丰富。

作为幼儿教师，我们肩负着培养下一代的神圣使命。我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装自己，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在澄江镇小学教育管理中心的领导下，在园领导的关心和重视下，幼儿园的教研活动会有实际成效，幼儿园的保教工作质量会得到提升。

幼儿园教师的教学计划7

一、目标方向

根据《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，进一步贯彻《规程》和《纲要》的要求，以幼儿园工作计划为中心，坚持务实创新的工作作风，创造良好的环境，优化幼儿的日常活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

二、工作思路

以管理为基础，追求质量发展。以加强教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿的日常规划，改进区域游戏活动的开展，继续探索新的课程改革。

三、主要工作内容

1. 强化教育教学常规管理，注重与家长的联系

- 建立科学的日常活动规划，明确每个环节的管理要求，包括入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园等。

- 重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切与家长的联系，成立家长委员会，定期召开会议，提高家园教育的质量，及时更换记录内容，形成家园教育的合力。

- 建立0-3岁早教指导站，正常开展1-3岁亲子园活动。重视0-3岁婴幼儿的早期教育，确保他们及其家长接受早期教养指导，提高家长和看护人员的育儿水平，促进幼儿的快乐健康成长。

2. 强化幼儿的日常习惯训练，注重养成教育

- 培养良好的学习、生活和卫生习惯。在幼儿的日常活动中，重视习惯养成，严格按照园内的规定要求，评估幼儿的行为习惯，确保良好习惯的养成。

- 丰富幼儿的活动内容。包括户外体育游戏活动的开展，每天坚持户外锻炼；举办各种幼儿竞赛评选和节日庆祝活动，为幼儿提供展示自我的机会；创新亲子运动会，让幼儿在活动中快乐成长。

3. 深化课程改革，促进幼儿全面发展

- 落实新的《纲要》，学习并笔记新的教学要求。实践新课程改革，有效利用教材。以幼儿的积极体验为核心，组织幼儿之间相互学习，促进智力和非智力因素的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性和活动性有机结合。注重多主题活动，减少单一活动；尝试多元化教育，减少灌输教育；多准备教具材料，减少纸上抄写。

- 深入研究教材，探索有效的教学方法和经验。开展公开教学活动，包括听课、观摩、讨论和评选优秀教学活动等，通过这些活动优化教学组织，扎实推进各学科的课堂教学。

- 加强集体备课，组织教师研究教材，筛选内容进行替换和修改，制定科学合理的教学活动计划，注重教材的分析和准备工作。

- 继续开展相互听课和年级教研活动。每位教师每周必须听课一节，园长每周听课三节，并及时进行评课。

通过这些工作，我们将提升学前教育的质量，促进幼儿的全面发展。

幼儿园教师的教学计划8

一、指导思想：

根据区学前教育科工作重点和园所自身的发展需求，我们要继续学习、贯彻《指南》精神，积极开展教改实践。我们以游戏化项目建设为抓手，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路，以片级联动、园级和各教研组的教研为依托。我们将解决教育实践问题作为重点，将教研与科研、培训相结合，提高教研活动的实效性，提高教师的专业意识和能力，提高园所的保教质量。

二、主要工作及具体措施：

（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。

1. 组织教师到优秀的幼儿园参观学习，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。

2. 鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我们将积极组织教师开展读书沙龙活动，提炼经验，升华理论，并鼓励教师撰写经验文章向杂志和网站投稿。

3. 本学期我们将加强理论学习，通过专家讲座、诊断式指导、主题研讨会等形式，提高教师的理论水平。研讨主题一方面根据课程游戏化建设项目的研究需求来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。教研活动中教师要认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

4. 鼓励青年教师参加学历的进修，不断提升自己的能力。

（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。

1. 在教学管理过程中要关注常态教学，保教管理人员要通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况等方式，全面掌握教师一线工作的真实情况，做好及时的评价和指导。

2. 重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进教师共同发展。我们要尽量为教师提供自我决策、自我实践的空间，提高教师工作的主动性，并加大对教师的信任度。

3. 积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

4. 加强班级的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

5. 重视环境的创设，为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。