为了提高教师的教学水平，我们制定了以下教研工作计划。

1. 加强理论学习，提高教师的教育水平。教师要不断学习先进的教育理念和方法，并将其应用于教学实践中。我们将组织教师定期开展教科研学习活动，同时鼓励教师参与观摩活动和培训。

2. 注重业务培养，提高保教质量。教师要认真备课，制定详细的教学计划，并注重课堂教学质量。我们将组织观摩交流活动，让教师互相借鉴经验，并开展评比活动以激发教师的教育热情。

3. 扎实开展教研活动，发挥其辐射作用。我们将建立教研活动轮值制，鼓励教师积极参与研讨，提升思想和观念。通过综合研讨和集中研讨等方式，促进教师之间的互相学习和交流。

4. 抓好师资队伍建设。我们将加强教师基本功训练，提高教师的绘画、舞蹈、音乐和手工制作等教学基本功。同时，鼓励教师进行反思和总结，并开展教师相互听课活动。

5. 加强课题研究，凸现园内的特色教育。我们将继续加强幼儿的常规管理，培养良好的行为习惯，并开展古诗朗诵、礼仪教育等活动。

6. 重视家园共育，解决家长的后顾之忧。我们将组织幼儿参与各类活动，让每个孩子有机会展示自己的才能。通过《家园共育》栏目，吸引家长关注幼儿园的教育任务。同时，通过半日开放活动和亲子活动，加强幼儿园与家庭之间的联系。

在每个月份，我们都有具体的工作安排，如迎新生工作、主题教学活动、教师节庆祝活动等。

最后，我们希望创造一个勇力创新的学习环境，友爱协作的人文环境和丰富多彩的活动环境，让每个孩子都能得到全面的发展。

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一、指导思想：

我们将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入研究和应用这些指南，结合我们幼儿园的实际情况，努力使这些指南的理念和精神贯彻到我们的保教管理和教育工作中。我们的目标是让幼儿在园里能够快乐地玩耍和学习，同时激发我们保教队伍的活力，促进儿童个性化发展。根据上学年的工作总结，我们发现以下问题：

1. 个别幼儿的行为习惯没有培养好，出现了有意捣乱的情况。

2. 教师对一些能力较弱的幼儿关注不够，造成了能力差距较大。

3. 公开教学准备不足，出现了应付式的教学现象。

4. 存在教师对主题活动理解不清楚，每位教师布置的主题模糊，教育知识不够深入。

5. 保育员对家长沟通能力差，有些保育员不知道如何参与教师集中教学活动。

6. 新教师的活动组织能力较弱，老教师在自我设计活动方面的技能不够强。因此，本学年我们将着重关注保教教育，下面是我们制定的工作计划：

二、工作思路：

我们将以管理求生存，以提高教学为核心，优化日常教学活动。我们将合理安排一日常规，鼓励老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实践相结合，提高保教质量，打造一支高素质的教师队伍。

三、工作措施：

1. 建立科学的一日活动常规，细化每个环节的管理。从晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等方面，每个环节都要明确具体的要求。

2. 认真学习幼儿知识，与家长达成共识，始终以孩子为中心，真心为家长着想，注重幼儿个性培养，促进幼儿全面发展。

3. 加强教师专业素养培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。组织教学研讨活动，至少每月组织两节公开课，促进教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力。

4. 因材施教。建立家园联系簿，密切与家长的联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

5. 定期召开家长会，提高家园合作质量，及时更新家教知识，丰富内容，并做好记录，努力形成家园共育的合力。

6. 继续关注教师需求。了解教师在各个方面的困难和需求，包括生活和工作等方面，与教师共同面对挑战。

7. 每周例会智慧分享。组织教师分享每周所学到的经验和知识，回馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师分享自己的收获，值班老师负责检查卫生等工作，园长负责监督和指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作环境。

8. 周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中与大家分享班级管理方面的知识，进一步提高在幼儿日常活动中的教育能力。

9. 规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善各项工作制度，全方位做好日常卫生工作、防病和防疫工作，确保幼儿身心健康。

10. 以教育安全为重点，营造安全温馨的校园氛围。

11. 强化幼儿的日常习惯训练，重视养成教育。认真落实幼儿的日常规定要求，培养良好的学习和生活卫生习惯，确保每一个细节得到落实。

12. 丰富幼儿学习活动。第一，加强户外体育游戏活动，每天进行户外体育锻炼。第二，开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，包括节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。为幼儿提供展示的机会。第三，丰富创新的亲子活动，培养亲子合作精神，促进家园共育，让幼儿在活动中健康成长。第四，丰富教师的课内外知识，通过组织教师互动学习和研讨，提升教学能力。

四、深入教材，促进幼儿全面发展。

1. 组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》，并做好学习笔记。认真研究教材，在课程实施中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿互相学习，促进智力和非智力的协调发展。在教育过程中，将知识性、趣味性和活动性有机结合，努力做到主题活动丰富多样，活动少；尝试教育多，灌输少；材料多，抄写少。

2. 认真研究教材，探索好的教学方法和经验，开展公开教学活动，进行观摩、听课、讨论和评估。通过活动的开展，优化教学组织，提高教学质量。

3. 加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，根据需要进行修改和替换，制定科学合理的教学活动计划。

4. 继续开展互相听课学习，每位教师一学期至少听课10节，园长每周听课3节，并及时进行评议。

以上就是我们今年的工作计划，希望通过我们的努力，能够提高幼儿园的保教质量，促进幼儿全面发展。

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