今天小编精心为大家整理了一些有关于幼儿园教师教学工作安排内容，欢迎阅读和下载。

幼儿园教师教学工作安排1

一、规范管理与使用功能室

1、确保功能室内教具、玩具等物品有规定的摆放区域，将柜子添置到位。

2、制定功能室使用制度，要求班级严格遵守：进出功能室时检查教具、玩具的完好情况，记录进出功能室的表格。

二、保育老师专业技能培训

1、制定阶段性培训计划，为保育老师提供系统、有针对性的指导和帮助，为外出保育员技能赛做好准备。

2、提供相关理论知识支持，帮助保育老师提升专业水平。

3、在园内进行单项活动模拟赛，比如故事比赛。

三、开展丰富活动，加强后勤团队建设

1、组织食堂工作人员参加切菜比赛，提高食堂工作质量。

2、组织食堂班组进行户外放松活动，使工作和休息结合，激发工作积极性。

四、整理和清查班级财产

1、与保育组长一起对全园的生活物品进行全面清查和统计。

2、报废损坏或即将损坏的物品，并申请更换。

幼儿园教师教学工作安排2

1、引导思想

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入贯彻《幼儿园任务规程》、《幼儿园指导纲要》精神，围绕幼儿园园务任务计划，坚持求真务虚、求精创新的工作风格，营造优良的环境，优化每日活动，促进幼儿健康成长，推进教学教养改革。

2、工作思路

以扎实的教学教养活动研究为中心，优化教学教养活动的结构，合理安排日常规划，优化区域游戏活动展开，不断探索新课程改革。

3、主要任务

（一）加强教学教养规范管理，加强师幼配合开展。

1.建立教学教养管理系统，由业务园长、教研组长、班主任组成，全面规划、组织、调控、反省和总结幼儿园的教学教养工作。

2.根据教学教养规范要求，对幼儿园全体教学教养工作和教师教学状况进行反省，擅长发现并总结教学教养工作的典范经验和做法，对教学教养情况和品质进行诊断，及时提出改进意见。

3.在建立科学的一日活动规范的基础上，细化每个关键的管理，从进园、晨间活动、个人教学、游戏活动、区域活动、餐点、午休、起床、离园，每个关键都有具体明确的要求。

（二）加强幼儿习惯养成训练，注重培养教育。

1.以习惯养成为基础，培养良好的学习、生活、卫生习惯。在日常活动中渗透，认真落实幼儿在园日常规要求，幼儿行为习惯评价要求，将幼儿良好习惯养成落到实处。

2.丰富幼儿活动。

（1）丰富户外体育游戏活动的展开，保持每天的户外体育游戏锻炼。

（2）展开丰富多样的幼儿比赛评比活动，节日庆祝活动等，为幼儿提供展示的舞台。

（3）丰富创新亲子活动会，让幼儿在活动中锻炼成长。

（三）加强教师培训及基本功竞赛，促进业余成长。

1.扎实进行教师培训

（1）分岗进行带班教师、保育员培训。进行每月个人学习与交流，规范教师职工言行、仪容仪表，与家长建立良好的服务关系，与幼儿建立平等的关系，与领导及同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、和谐统一的育人环境。

（2）特定内容培训：本学期主要针对教师进行家长沟通、教学技巧（授课、说课）两方面的专题培训，要求教师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人学习提升计划，认真做好培训记录，通过任务理论提高。

2.主动组织教师的业余技能竞赛

（1）进行讲故事，为教师提供研讨教学技能的舞台，促进教师互相学习、苦学研究、合作创新，不断提高教书育人的过硬技能。

（2）进行教学技巧竞赛，发挥骨干教师的辐射作用，引导青年教师快速成长，加快教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。

（四）展开多样教研活动，促进教科研工作。

1.确定教研时间，每周五上午10点至10点40分为固定的教研组教研活动。