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幼儿园教学具体工作计划1

新的工作阶段已经开始了，作为一名教师，我面临着新的教学任务和挑战。为了更好地完成工作，帮助幼儿学到更多的知识，我觉得我需要制定一个计划，按照这个计划有条不紊地进行工作。

首先，我要了解班级情况。我们班有x名幼儿和x名老师。经过一段时间的教学，幼儿们在各个方面都有了进步，也能够适应幼儿园的生活，可以独立完成一些事情。本阶段的目标是帮助他们养成更多的好习惯。

其次，我要关注安全方面的问题。在幼儿入园时，我要仔细检查他们的背包和口袋，防止他们携带危险物品进入幼儿园。幼儿们的安全意识还比较薄弱，不知道哪些东西是危险的。所以，我要加强对他们的安全教育，让他们知道哪些东西是危险的，不能碰，哪些地方是危险的，不能去。只有这样，我们才能从根本上杜绝事故的发生。同时，我也要检查幼儿园是否存在安全隐患，保证幼儿们在园内的安全。

再次，我要关注卫生保健方面的问题。我要经常注意幼儿的身体状况，天冷了要给他们加衣，防止感冒。我可以要求家长在幼儿园放一些备用衣物，以便需要时更换。我还要多组织幼儿进行户外活动，锻炼他们的身体，增强抵抗力。同时，我也要教导他们良好的卫生习惯，勤洗手，勤剪指甲等。

另外，我要培养幼儿们的生活习惯。我要鼓励他们自己动手做事情，比如吃饭、穿脱衣服等。有些幼儿比较挑食，我要帮助他们改变这个坏习惯，让他们在幼儿园学会更多的生活技能。

此外，我还要与家长保持联系。幼儿的发展需要家长和幼儿园以及老师共同配合。我要经常与家长交流，告知他们幼儿在园内的表现和进步，询问他们幼儿在家的表现。要让幼儿养成好习惯，需要老师的教导，也需要家长的配合和监督。

最后，我还要进行品德教育，让幼儿学会区分对错。这是幼儿园工作中非常重要的一部分。

以上就是我这个阶段的计划。我会尽力做好自己的工作，让幼儿在幼儿园快乐成长，取得更大的进步。

幼儿园教学具体工作计划2

一、指导思想

我们将继续贯彻《幼儿园指导纲要》精神，加强教师的理论学习和研究，提高他们的专业素质和教育教学反思能力。我们要以教育教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推进特色教育向更深层次发展。同时，我们也要全心全意为家长服务。

二、工作内容、重点

(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：

1、本学期我们将加强师德教育，提高教师队伍素质。鼓励教师多读书、读好书，并在全园中开展“我向你推荐”读书活动，要求每位教师向大家推荐一本（或一篇）有价值的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。

2、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习、主题教育活动、批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。

3、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。学海无边，只有学习才能不断进步。我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

4、在业务学习中，除了学习有关教育教学理论外，还要在“我的教育故事会”上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记，引导教师用先进的教育理念分析教育现象，改善教育行为。

(二)加强课题研究，提高科研水平

1、注重教学反思。一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

2、继续上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题研究要从注重形式的规范到注重实质的规范，要营造实事求是的研讨氛围，体现教师教育观念的更新，教学设计的优化。教师要用科学发展的眼光来实施教育研究，完善操作过程，使教育研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。

(三)关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展

1、加强幼儿德育教育。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观、秋游、日常活动等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的品质。

2、创设互动式环境。环境是重要的教育资源，我们要努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元能力探索课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿提供展示作品的机会，同时也是实施本班课程计划的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

3、注重幼儿游戏。游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要手段，每位教师对幼儿的游戏要给予充分的重视。在开展各类游戏活动之前，教师要了解本班年龄段的生活经验、游戏水平等，有目的、有计划地制订游戏预设计划，在新《纲要》理念指引下，合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补地开展各类游戏。游戏材料的投放要适时、适地、适宜、适度；游戏区域设置要合理、安全；教师要尊重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和游戏的生成性，以合作者、支持者、指导者等多种角色参与并指导各类游戏，并通过本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后及时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，也促进幼儿社会化个性的和谐发展。

4、搭建幼儿展示自我的舞台。本着全园参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学期将继续举行“迎青奥”绘画能力的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动，以及幼儿才艺展示系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

(四)加强家园联系工作，促进幼儿全面发展

1、通过多种形式和方法，如预约谈话、开放日、亲子活动等，营造家园合力的教育环境，调动家长参与幼儿园工作的积极性，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，定期召开家长会，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

3、认真填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法。

4、鼓励家长积极撰写育儿经验文章，与家长交流，共同提高家长的育儿水平。

5、充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容，提高家长浏览的兴趣，增强可读性，通过宝宝在线让家长随时了解幼儿园工作。

四、逐月工作安排

八月份：

1、全园卫生打扫，班级环境创设，做好开学的各项准备工作。

2、教工园本培训。

3、教师上交备课计划，以及撰写各类年级组、班级、个人工作计划。

4、编排早操、律动。

5、新生家访、老生电访。