- 认识1-10的数字，能够正确感知10以内物品的数量。

- 能够从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学会使用比较、分类、排序、测量等方法。

- 关心周围环境，爱护动植物，培养初步的环保意识。

- 艺术领域：

- 能够发现和感受周围环境中的美，喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能够表达自己的感受。

- 学会用自然的声音较有表情地唱歌，能够完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作，喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和玩游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

- 学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

秋季幼儿园新学期个人工作计划7

工作目标：

1、加强师德师风建设，推动“创先争优”活动。

2、改革教科研工作，完善园本课程。

3、推广成功的“省一”创建经验，提高保教质量。

重点工作：

1、增强师生之间的互动。

2、组织幼儿活动，展示他们的才艺和成果。

3、开展课题研究，提升园本特色项目。

具体措施：

1、规范管理，优化幼儿园的架构，加强常规管理。

2、提升品质内涵，加强“星文化”建设，推动内涵发展。

3、推广“省一”创建经验，提高保教质量，开展教研活动。

4、家园携手共育，丰富家园活动，细化家园合作。

5、规范后勤管理，强化服务认识，提高后勤工作效益。

6、多渠道指导，推动网片、共同体工作，提升园办水平。

秋季幼儿园新学期个人工作计划8

幼儿园的教育活动应该是有目的、有计划的，引导幼儿进行生动、活泼、主动的学习活动，这是现代教育观和课程观的认识。为了促进幼儿全面发展，教师在幼儿园的教学活动中可以从以下几个方面发挥幼儿的主体性。

首先，教师要确立幼儿的主体地位，与幼儿共同建设课程。教师应该意识到幼儿是一个能动的主体，任何教育环境都必须通过幼儿的努力才能发挥作用，最终促进幼儿的发展。在选择教材内容时，教师可以让幼儿参与，了解他们的喜好，并根据幼儿的意愿选择教材的内容，激发幼儿的积极性，让他们更主动地参与教学过程。只有通过师生共建的活动，才能让幼儿成为学习的主人，真正推动幼儿的发展。

其次，教学活动的组织形式应注重操作性和游戏性。在教学活动中，不仅要让幼儿掌握一定的知识，更重要的是要让幼儿积极主动地参与活动，思考问题，发展自己的能力。因此，教师在活动组织形式上应设计一些操作性的活动，为幼儿准备充足、丰富的操作性材料，并增加活动的游戏性和趣味性。通过这样的活动形式，可以提高幼儿的兴趣，培养他们的交往合作能力。

最后，在活动中，教师应真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。教师要积极观察幼儿的行为和思考，及时了解课堂情况，考虑如何指导他们。同时，教师要给予幼儿心理上的支持，创设良好的学习氛围，激发幼儿的思维活跃和探索热情。在教学过程中，教师可以提出问题，引导幼儿探索，肯定和鼓励他们的努力，给予他们支持。

总之，教师在幼儿园的教学活动中要树立正确的儿童观和教育观，以幼儿为主体，积极引导幼儿主动学习。通过轻松、愉快的活动，幼儿可以学到知识，提高技能，丰富经验，从而取得最佳的教育教学效果。

秋季幼儿园新学期个人工作计划9

中班幼儿是从小班到学龄儿童的过渡阶段。在这个阶段，孩子们的自我保护能力和安全意识逐渐形成，但仍需要老师的指导和建议。为了帮助幼儿发展和培养独立自主的能力，我们计划本学期加强常规训练，逐步提高他们的自我保护能力和安全意识。我们将组织相关的安全教育活动。

本学期，我们的教师将把安全工作放在首位。为了贯彻落实幼儿园的安全管理规范，我们制定了以下具体工作计划：

首先，每天进行晨检，确保没有危险品进入园内，严禁孩子外出。保证教室通风、干净，定期消毒玩具，预防传染病的发生。督促孩子们保持个人用品的卫生，不互相使用。

其次，严格书写交班记录，及时报告班级人数和学生状况等情况。在午睡时间，要检查教室是否有危险品，并巡查孩子们的睡眠习惯，及时纠正蒙头睡觉的情况。

在户外活动中，教师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，确保孩子们的安全。

教育幼儿方面，我们要教育他们不要爬上阳台，不要跳台阶，不要与陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人。还要教育他们不要将手放在门缝、桌子、椅子等地方，避免受伤。在户外活动时，要互相谦让，不拥挤，互相监督，确保安全。另外，教育他们不要触碰电插座等电器，不要将纸团、扣子等物放在口鼻等地方。还要教育他们识别交通标志，深化对危险品的认识，分清是非，提高安全意识。同时，让他们学习家庭住址、电话号码和父母姓名，知道遇到特殊情况可以拨打电话号码110、119、120等。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划，我们的教师将认真备课，提高教学质量。我们将通过多种形式的教学活动，帮助幼儿懂得自我保护，确保他们的安全。

秋季幼儿园新学期个人工作计划10

1、保育工作

（1）加强对保育工作的检查和督促，提高保育人员的业务素质。保育人员需要学习保育业务知识和卫生保健常识，同时接受跟班指导，不断提高自己的保育能力。