一、思想政治方面遵纪守法

我们将积极遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，以热爱工作为出发点，认真努力。我们会保持微笑，树立良好的教师形象，用双重身份去关爱每一个幼儿。我们时刻注意自己的言行举止，严格要求自己。

二、教育教学方面

除了传授知识，我们还会对幼儿进行常规教育。我们会用爱心和耐心对待每个孩子，培养他们良好的常规。同时，我们会总结经验，吸取他人的经验和长处，不断学习最新的幼教知识，提高自己的教学能力。我们会让幼儿大胆地去探索，通过有趣的游戏和教具培养他们的思维力、想象力和动手能力。

三、安全教育方面提高幼儿的自理能力

我们会教会孩子们基本的生活技能，提高他们的自我服务意识。我们会督促和指导每个孩子养成规律的作息，培养他们的安全意识和自我保护能力。我们会关心孩子们的日常生活，充分体现保教结合的教育理念。

四、家长工作方面

我们会积极与家长联系，共同探讨适合每个孩子的教育方法，建立家园教育伙伴关系，发挥教育的潜能。我们会让每个孩子都愉快地来园，安全地回家，让家长放心地把孩子交给我们。同时，我们会在接送时间向家长介绍孩子在园的情况，让他们积极配合我们的教学工作。

总之，我们会用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。

幼儿园秋季个人工作计划书5

春天是每年的重要时刻，也是新学期开始的时候。我们面临着新的挑战和机遇，尤其是在教育改革方面。我们要如何将新的教育理念转化为实际行动，如何在教育实践中付诸实施呢？对于接近五岁的孩子来说，培养他们的学习、行为和卫生习惯非常重要。根据我们班级幼儿的年龄和所教学科的特点，我们制定了本学期的教学计划。

首先，我们将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南，坚持科学的发展观，以改革创新为动力。我们的重点是全面提高幼儿的身体素质，培养他们的创造力和想象力，激发他们对科学的兴趣，教给他们一些基础知识，提升他们的综合素质。

在工作目标方面，我将负责计算、健康和英语三个领域的教学。在健康领域，我们希望孩子们能够喜欢参加各种集体活动，养成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力，并学习一些安全保健知识。在科学领域，我们希望孩子们对周围的事物和现象有兴趣，喜欢探索和提问，善于与同伴合作，学习简单的数学知识，并培养环保意识。在英语学习方面，我们通过各种游戏活动培养孩子们对英语的兴趣，让他们掌握正确的发音。

此外，我们还有保育目标和常规教育目标。保育目标包括教育孩子们爱护班级物品，养成良好的卫生习惯，珍惜粮食等。常规教育目标包括培养孩子们的礼貌和课堂纪律，让他们学会尊重他人，安静地倾听他人的发言。

为了实现这些目标，我们将开展丰富多彩的教育活动，结合日常生活进行随机教育，并根据孩子们的兴趣因材施教，多鼓励表扬，激发他们的上进心。同时，我们要尊重孩子们，耐心对待他们，保护他们稚嫩的心灵。

家园沟通也非常重要，我们通过电话、家访、手册和面谈等形式了解孩子在家和在园的表现。在沟通时，我们要热情有礼，对待特殊情况要冷静和有条理地进行交流。

总之，我将严格按照计划执行工作，努力取得教育效果。在这个春天，我们将共同努力，为孩子们的成长和发展做出贡献。

幼儿园秋季个人工作计划书6

一、情况分析：

(1) 在运动方面，幼儿们积极尝试和玩各种运动器械，创新器械的玩法，动作轻松、自然、协调。他们还具有较强的拍球技能，能够原地拍球、边走边拍，甚至做花式拍球。通过集体游戏，他们的基本动作得到了一定的发展，并初步学会了遵守游戏规则。

(2) 在生活方面，孩子们能够掌握使用筷子、卫生纸等生活技能，具有一定的独立生活能力。通过各种主题活动，他们能够体会到劳动的意义，感受到劳动的辛苦和快乐，从而学会尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们也有意识地培养孩子们在活动中主动与他人合作完成较为复杂的整理活动，使他们能够爱护玩具，把物品归位。

(3) 在学习方面，孩子们的普通话能力有了显著提高，基本上能够在日常活动中坚持使用普通话，并能够与同伴进行交流、协商，表达自己的观点，表现得语音自然、态度大方。通过各种计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，并初步掌握了时间概念（如今天、昨天、明天等）以及对多种图形的辨别和分类。孩子们对自然事物充满好奇心，能够主动观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，他们能够初步进行资料收集和讲述，具有一定的探索欲望。

(4) 在游戏方面，幼儿们能够自主选择游戏，并根据不同制作成品的需要，选择合适的材料。在游戏中，他们能够与他人合作，具有一定的交往能力。

(5) 通过观察和了解，我们发现孩子们在自主学习意识方面还有待提高，他们在学习上大多表现出依赖成人、害怕困难、缺乏意志力的特点。另外，在主题活动中，孩子们生成问题的能力还比较薄弱，需要教师为他们创设条件，鼓励他们自己发现问题并解决问题。

(6) 个别幼儿情况：我们注意到有些幼儿进餐速度较慢，尤其是个别幼儿有挑食和进餐方法不正确的现象，需要老师的帮助。下学期我们将重点关注这些幼儿，并注重与家长的共同配合。

(7) 家长工作：我们注意到幼儿的家长平时工作较忙，大部分由老人接送孩子，因此他们不能及时了解幼儿园的情况，与老师的交流也很少。为了改善和提高家园教育的质量，有必要通过各种途径进行家园联系。

二、学期目标：

1、培养孩子们基本的学习能力，使他们能够独立面对困难，调动已有经验解决问题，并具有良好的意志品质。

2、让孩子们体验人与人相互交往和合作的重要性和快乐，形成良好的自我意识、规则意识，并学会评价自己的学习成果。

3、鼓励孩子们积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验，使动作协调灵活，并具有初步的安全意识和自我保护能力。

4、培养孩子们对事物发展过程的兴趣，让他们能够探究、操作、实验，学会用简单的认知方法发现问题并解决问题。

5、让孩子们了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。

6、让孩子们了解社区内及上海其他典型设施和景观，培养他们对家乡和祖国的情感。

7、培养孩子们对衣、食、住、行等基本物品的来源和科技成果的兴趣，让他们接触和运用多种媒体，尝试多种途径收集和交流信息。

8、让孩子们了解现实生活中数字的实际意义，通过生活和游戏感受事物的数量关系，培养他们进行比较、推理等智力活动的能力。

9、培养孩子们感知周围生活之美的能力，让他们愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色扮演等方式来表达自己的感受、体验、想象和创造。

10、培养孩子们大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲述，并能用语言与人交往。

11、让孩子们对日常生活中需要掌握的简单标志和文字感兴趣，初步尝试用图像、文字、符号等形式进行表达。

12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。

13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。